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教育的 ニーズ （対象児は現在） ①文字をマスの中に書いたり，正確に書いたりすることが難しい。 ②自分の気持ちを言葉で表現することが難しい。 ③周りを見て行動することが難しく，周りと違う行動をしてしまうことがある。 （という状況がある。

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の意思の疎通に困難があり、日常生活を営むのに頻繁に援助を必要とする者 １段階を踏まえ、主として教師からの言葉掛けによる援助を受けながら、教師が示した動作や動きを模倣したりするなどして、目的をもった遊びや行動をと

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州の新しいロゴとスローガン。 議事堂で行われていたデモの様子。 議事堂の至る所に市民がいた。 自分の思いを言葉にして出すこと、自分でできないことは頼ること、そして、意外と周りも助けてくれることを学びました。 2点目が人と自

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した。 １から１０までの数字を教え、 ソーラン節を踊りながら数えました。 数字を教える際には英語で発音の近い言葉、例えば、５であれば、『行く（GO）』を交えて教えるなど工夫しました。 スペイン語ブースでは、参加者として参加しました。 私のス

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ライティングの講義とそれを補助する講義の２つを受講しています。 これらの講義は、留学生が対象で、文章構成や言葉遣いなどに注力し、学術的文章を英語で作成する能力の獲得を目的としています。 補助の講義では、文法や語彙とい

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リーン州立大学を訪れ、Cherry Blossom Festivalに参加しました。 実際に桜が咲いていたわけではないのですが、英語でもHanamiという言葉が知られていることに驚きました。 来場者はとても多く、お茶菓子やお寿司の味見もできました。 ステージでは練り切

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の準備について 2．コロンバスでジョブシャドウイング・表敬訪問 3. 1年のまとめ 続けること、という力強い言葉もいただいて、たいへん有意義な時間になりました。 次に伺ったのは教育局です。 Wertz氏は高校時代にスペイン語、それ以降に

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生、日本への留学が決まっている学生などが集まり、 新年会が行われました。 書き初めで新年の抱負や正月らしい言葉を書いた後、みんなでお餅を食べました。 定番のあんこや磯部、きな粉だけでなく、より多くのお餅のバリエーションを

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たが、良い経験となりました。 先生から言われた、「やりたいというのは簡単だけど行動に移せる人は少ないよ」という言葉を肝に銘じて来学期も何か楽しいイベントをできたらなと思います。 【Thanks Giving Day】 Thanks Giving Dayはアメリカの中でもクリスマ

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やアニメの話をしてくれたり、「日本が大好き」「日本は自分の夢の目的地だ」と語ってくれたりすることがあり、そうした言葉を聞くたびに誇らしい気持ちになりました。 この日本へのポジティブなイメージを大切にし、自分もその一端を

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