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者との服薬指導を小グループで話し合い、患者と薬剤師とのやり取りをシナリオとして作成しました。 「自殺」という言葉から、日常業務との距離を感じる薬剤師もいたようですが、自殺の背後にある抑うつ・不安・不眠などメンタルヘルス

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24114/tayorino82.pdf種別：pdf サイズ：863.239KB

としては、否定的／被害的に捉えやすいことを自覚し、距離をとることですが、なかなか難しいです。 図のように相手の言葉全体の部分的なところだけが頭に残ってしまう。 特に否定的な部分だけが残ることが多く、さらにいじめられた経

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該協会は、社団法人埼玉県精神衛生協会を前身として昭和40年に設立され、平成10年には最近、「メンタルヘルス」という言葉をよく見聞きするようになりました。 皆さまにますます身近な存在でありたいという願いをこめて、 私どもは、馴

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24114/tayorino86.pdf種別：pdf サイズ：936.145KB

ましい行動をほめる第4回 「よいコミュニケーションの練習（２）」 •うまくいかないパターンを振り返る •気持ちを言葉で表現する •自分の感情に名前をつける •具体的に言う第5回 「自分自身の生活を豊かにする」 •生活を取り戻す•私のごほう

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24114/u.pdf種別：pdf サイズ：3215.645KB

する、テロップにして問題を視覚的に流すなど、環境や人が困りごとを解決するという方法があるのです。 Ａさんは言葉が聞こえにくい状態です。 Ａさんが小さいとき、話しかけられても会話が難しいことにお母さんが気づき、生まれつ

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ども、継続的な支援ということで、施策の方向性の8番に「同伴児童などへの支援」というのもございます。 児童という言葉は私ども教育の世界では、小学生、小学1年生から6年生のお子さんを児童と呼んでいて、中学生高校生になると生

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じめ定めておき、職員に周知する。 ・緊急事態発生時に、利用者に動揺を与えることなく職員間で情報を伝達できる「合言葉」をあらかじめ定めておき、職員に周知する。 ○不審者情報に係る地域及び関係機関等との連携・市町村の施設等所管課、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24130/0604manual.pdf種別：pdf サイズ：754.76KB

対応しない・自身の安全のために不審者の手が届かない距離を保つ・多くの教職員が駆けつけるのを待つ （２）相手の言葉や態度に注意しながら、 退去するよう説得する・不審者に背を向けない・児童生徒がいる場所に向かわせないように

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特に評価の高い点令和４年１０月1日（契約日）～令和５年4月13日（評価結果確定日） 1.「夕暮れ時に光がある」との聖書の言葉を理念とし、人生の夕暮れ時に平安と喜びを持って過ごしていただく施設として運営がなされている。 「神に仕える

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/050525sokakingsgarden02.pdf種別：pdf サイズ：176.462KB

に沿い、個人情報保護、権利擁護などについては、入職時やその後も事例に合わせた研修が重視されている。 不適切な言葉使いには「ひと言への指導」が行われ、不適切ケアに対して職員への周知は徹底されている。 Ⅲ－１－（１）利用者を尊重する姿

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/050525sokakingsgarden03.pdf種別：pdf サイズ：278.453KB