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対応しない・自身の安全のために不審者の手が届かない距離を保つ・多くの教職員が駆けつけるのを待つ （２）相手の言葉や態度に注意しながら、 退去するよう説得する・不審者に背を向けない・児童生徒がいる場所に向かわせないように

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特に評価の高い点令和４年１０月1日（契約日）～令和５年4月13日（評価結果確定日） 1.「夕暮れ時に光がある」との聖書の言葉を理念とし、人生の夕暮れ時に平安と喜びを持って過ごしていただく施設として運営がなされている。 「神に仕える

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/050525sokakingsgarden02.pdf種別：pdf サイズ：176.462KB

に沿い、個人情報保護、権利擁護などについては、入職時やその後も事例に合わせた研修が重視されている。 不適切な言葉使いには「ひと言への指導」が行われ、不適切ケアに対して職員への周知は徹底されている。 Ⅲ－１－（１）利用者を尊重する姿

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記されて、保護者や地域、利用希望者が見ることができる。 また、理念を映像にして、ホームページや動画サイトに載せ、言葉だけでなく映像でも伝えられるようにしている。 職員は入職時に実施する「基礎講習」を3日間受講し、理念やビジョ

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所在地： 渡邉圭司令和４年１０月1日（契約日）～令和５年１０月２日（評価結果確定日） 1.「夕暮れ時に光がある」との聖書の言葉を理念とし、人生の夕暮れ時に平安と喜びを持って過ごしていただく施設として運営がなされ、利用者一人ひとりの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/051124kawagoekingsgarden02.pdf種別：pdf サイズ：154.378KB

資料、ホームページに明記され、年度初めの研修等で周知されている。 また、 グループ会議では理念に沿った「目標の言葉」が掲げられ、現場の介護に活かせるよう取り組み、利用者の名前を入れた祈りなども行われている。 第三者評価結果コ

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結果コメント Ａ－２－（１）－①子どもの生活を充実させるために、家庭との連携を行っている。 ａ 送迎時に必ず保護者と言葉を交わすようにしており、家庭での様子を伺ったり園での様子を伝えるようにしている。 乳児クラスは連絡用アプリを

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対応までを職員と一緒に考え、指導力を発揮して事業所をリードしている。 また、子どもと同じ目線になり、子どもの言葉を引き出すような声かけを職員が意識するように、気になることがあれば、その場で指導することで、職員の福祉サ

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。 発語が始まっていない時期の子どもには、その表情を読み取りながら、具体的な物事や行動に関する声掛けをして、言葉の獲得を支援しています。 今年度は活発な子どもが多いため、彼らの動きや泣き声などの訴えにも注意を払って

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り紙で作成した輪飾り等の装飾がされ、明るい雰囲気が醸し出されている。 利用者を施設に受け入れるときなどは言葉をたくさんかけて丁寧に対応しており、また、言葉で伝えることが難しい利用者については、表情や行動から職員が

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