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考にさせていただきます。 C 73第２章施策２２ 家庭教育支援体制の充実 (ア)「親の学習」の推進 「親の学習」と言う言葉が度々出てきますが、いわゆる「親学」とは異なるものということでよいでしょうか。 2 「親の学習」は、子供発達段階に合わせた、埼

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なりに考えがあるから、大人の考え、ルールを強要しないでほしい。 （小６） ・先生なのに、子供がやる気をなくすような言葉をかけないでほしい。 （中１） ・先生も１人の人間だけど、皆平等に扱ってほしい。 子供は大人が思っている以上に敏感に感

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題を抱える人には重要な課題だ。 ほかの地域でも参考にしたくなる「居場所づくり」の実例が、 地域住民のリアルな言葉とともに、分かりやすく編集されている。 また、雰囲気を伝える写真中心のレイアウトと、しっかり文章で届けるレイア

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若者支援のためのネットワークづくり研修会 「発達障害が疑われる青少年の理解と支援の仕方」 「発達障害」という言葉は広く知られるようになりましたが、その特性の現れ方や程度は様々なため、青年期になって診断を受けるケースや「

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設置されるとともに、内閣総理大臣の諮問機関として男女共同参画審議会が設置されました。 「男女共同参画」という言葉は、この時はじめて使われ、その後の「男女共同参画社会基本法」へとつながっていきます。 また続く1995年（平成7年）には、

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要ないよ翌日、家族に話すと̶ ☎188に相談しよう！ 2 1 4 3 クーリング・オフ（解約）ができることも！ 「無料」という言葉に注意！屋根工事を勧められることも！ その場で契約しない。 複数社から見積りを取る！「すぐ工事」門前払いで減る被害注意！1 注

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」という意味で、全国から公募で選ばれました。「アポポは街中がステージだ」「ナンバーワンより地域のオンリーワン」を合言葉に、アポポ・サマーフェスティバル、いるまんなか散歩などを実施し、賑わいを創出しています。毎月の清掃デー、プ

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語を正しく読み，音読みか訓読みかを選択する○ 7同音異字の中から文脈に合うものを選択する○ 8気持ちを表す言葉を選択する○ 9反対の意味の言葉を答える○ 10文の主語と述語を選択する○ 11文の主語と述語を選択する○ 12被修飾語を

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まらない全まったく当あてはまらないテ勉強べんきょうをするときは，内容ないようを自分じぶんの知しっている言葉ことばで理解りかいするようにするよく当あてはまる少すこし当あてはまるどちらともいえないあまり当あ

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択する○ 4漢字の読み方が異なる熟語を選択する○ 5いろいろな意味を持つ漢字の中で同じ意味で使われている言葉を選択する○ 6文中にあてはまる適切な副詞を選択する○ 7複数の例文の空欄に入る共通の言葉を選択する○ 8熟語の

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