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への支援措置の周知・サポートカー限定免許の周知 (3)飲酒運転の根絶飲酒運転は「しない、させない、ゆるさない」を合言葉に、広く県民に飲酒運転の悪質性や危険性、飲酒運転による交通事故の悲惨さを訴え、飲酒運転の根絶を図る。 また、酩

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いようマウスピースとかで守ったりして運動する人が安心してできるようにしてすごいなと思いました。 ・身近な言葉で刀からできたのものがたくさんあってびっくりしました。 とても楽しかったです。 くるまえまでは、つばの意味く

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、自分たちがどう変わったかを取りまとめ、発表してもらいました。 参加した子ども達みんなが、自分の意見を自分の言葉で、しっかり声を出して、伝えることができました。 写真 １２日目開催日時生き方学会場埼玉大学講義名修了式チー

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学がどのような所なのか全くわからなかったので、今回参加させて頂き、大学に行きたい、その為に勉強頑張る!!という言葉が娘から出ました。 自分の夢についても具体的に考えられるようになったようです。 学食体験が本人とっては1

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おうちにもちかえったものは全部ほかんしている。 ・来年で最後なのでもっと講義を増やしてほしいです!!!!!! ・難しい言葉がたくさんでてきて難しかったけどとても楽しかったです。 ・学校では学ばないようなことをたくさん学べたり、色々

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発行者番号発行者名内容 ＜知識及び技能が習得されるようにするための工夫＞ ○日常生活に必要な国語の特質（言葉の特徴や使い方、情報の扱い方、我が国の言語文化）を理解し適切に使うことができるように、どのような工夫がされている

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圧の動きをマークで示している。 ＜思考力、判断力、表現力等を育成するための工夫＞ ○３年以上は「考えよう」の具体的な言葉でめあてへの気付きを促したり、高学年では話し合う活動や評価し合う活動を取り入れたりしている。 ○「ふりかえろう」

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用した数学的な見方・考え方がどのような場面で扱われたかを振り返ることができるように工夫されている。 また、言葉での説明、ブロックや図、表を使った説明などの活動を取り入れ、表現力を育めるよう工夫されている。 ＜学びに向かう

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出内容 ＜知識及び技能が習得できるようにするための工夫＞ ○観察・実験では、準備物のチェック欄があり、手順が図や言葉を用いて示され、大切な言葉は視覚的に工夫されている。 また、単元末の「ふり返ろう」や「確かめよう」で、 学習内容の確認が

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けることができるように、どのような工夫が見られるか。 ○気付いたことや楽しかったことなどについて、多様な方法（言葉、絵、動作、劇化など）により表現し、考えることができるように、どのような工夫が見られるか。 ○多様な学習活動（見付ける、

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