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題を抱える人には重要な課題だ。 ほかの地域でも参考にしたくなる「居場所づくり」の実例が、 地域住民のリアルな言葉とともに、分かりやすく編集されている。 また、雰囲気を伝える写真中心のレイアウトと、しっかり文章で届けるレイア

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導を行いつつも、パターンプラクティスによる活動が多かったため、生徒自身が自分の考えなどを思考・判断し、自分の言葉（英語）で表現する場面を増やしていく必要があると感じました。 【授業者の思い・意図】 ✿単元末の言語活動を「ALTに外国

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《思考力、判断力、表現力等》 ●生徒の変容や今後の課題 ◎操作活動によって、「ずらす」「回す」「裏返す」といった気付きを生徒の言葉で表現でき、図形の移動への感覚づくりを豊かにすることができた。 ▲指導案では、ICTを活用し「しきつめ模様」 をつくる

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ークシートを使って、生徒が主体的に学習に取り組んでいた。 ▲「魅力的な提案」や「よりよいプレゼンテーション」という言葉にある「魅力的」や「よりよい」ということが、本単元では具体的にどういうことを指しているのか、指導事項と関わらせ

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若者支援のためのネットワークづくり研修会 「発達障害が疑われる青少年の理解と支援の仕方」 「発達障害」という言葉は広く知られるようになりましたが、その特性の現れ方や程度は様々なため、青年期になって診断を受けるケースや「

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設置されるとともに、内閣総理大臣の諮問機関として男女共同参画審議会が設置されました。 「男女共同参画」という言葉は、この時はじめて使われ、その後の「男女共同参画社会基本法」へとつながっていきます。 また続く1995年（平成7年）には、

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要ないよ翌日、家族に話すと̶ ☎188に相談しよう！ 2 1 4 3 クーリング・オフ（解約）ができることも！ 「無料」という言葉に注意！屋根工事を勧められることも！ その場で契約しない。 複数社から見積りを取る！「すぐ工事」門前払いで減る被害注意！1 注

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」という意味で、全国から公募で選ばれました。「アポポは街中がステージだ」「ナンバーワンより地域のオンリーワン」を合言葉に、アポポ・サマーフェスティバル、いるまんなか散歩などを実施し、賑わいを創出しています。毎月の清掃デー、プ

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語を正しく読み，音読みか訓読みかを選択する○ 7同音異字の中から文脈に合うものを選択する○ 8気持ちを表す言葉を選択する○ 9反対の意味の言葉を答える○ 10文の主語と述語を選択する○ 11文の主語と述語を選択する○ 12被修飾語を

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まらない全まったく当あてはまらないテ勉強べんきょうをするときは，内容ないようを自分じぶんの知しっている言葉ことばで理解りかいするようにするよく当あてはまる少すこし当あてはまるどちらともいえないあまり当あ

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