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庭に対する支援の意義・目的を理解し、保育の専門性を活かした子ども家庭支援の意義と基本について学ぶ。 幼児と言葉子ども自らが児童文化財（絵本、紙芝居、人形劇、ストーリーテリング等）に親しむ体験などの、子どもの生活と遊びを豊

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展開を学ぶ社会的養護Ⅰ社会的養護Ⅰ現代社会における社会的養護の意義と制度や実施体系等理解する保育内容環境言葉の意義を理解し、言葉の感覚を豊かにする実践力を身につける保育内容言葉乳幼児の感性や創造性を豊かに育

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）によって介護福祉士国家資格に合格する専門知識・技術を習得する。 社会人としての意識と主体性を持ち、挨拶・返事・言葉遣い・時間管理・環境整備ができる。 令和7年4月1日(火)令和9年3月15日(月) 介護福祉士国家試験受験資格、専門士（

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営者の仕事と考え方を身につける高度調理技術と知識、サービス、創造力、情報収集力、発信力、7つの基本行動（挨拶・返事・言葉遣い・身だしなみ・清掃・整理整頓・時間）と社会人基礎力 （セルフマネジメント力・チームマネジメント力・プロジェクト

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スマナーを兼ね備えたコミュニケーション能力の向上を図る。 マナー・接遇社会人に必要なビジネス知識、接遇応対、言葉づかい等を習得する。 ビジネス文書ビジネス文書の基本知識を学び、社内文・社外文等の作成スキル等を習得する。 医

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ます。 アイデアについては、「県立○○高等学校」というように具体的な校名を応募いただいてもかまいませんし、「「緑」という言葉を校名に入れてほしい」といったものも受け付けている、ということだと思います。 理由も併せて御記入いただき、お

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が開催されておりますが、その中の主な御意見として、関根副委員長から御指摘いただいたとおり、例えば、探究という言葉について、普通科と国際探究科となっておりますが、探究は全ての高校生が学ぶべき手法であり、国際に関する学

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探究科ということで検討いただいたところですが、主に教職員から成る新校基本計画検討委員会の中で、探究という言葉が分かりにくいのではないか、英語表現がしっくりこない、国際に関する学科だけに探究という言葉が入ると普

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びを展開していくということです。 理想を言えば、これに更にアラビア語を教える非常勤の先生がいてくださって、言葉も含めて取組ができれば、非常にグローバルな、これまでの外国語科の学びを更に拡大して、教科横断型のグローバ

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的な学力を育成するため、地域の大学や企業と連携した体験活動等を行う。 ●「一人一台端末」は開校時にはもはや古い言葉になっているだろう。 ●「ルーブリック」は分かりやすい言葉に置き換えた方が良い。 ●教科全般にスポットを当てるので

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