検索結果

は「あったかい心をもつ子どもに育てる」という理念について折に触れ討論しています。 愛情を持ち、思いやりのある言葉や優しさなどを日々の保育や行事を行う際の基本としています。 また、職員の提案を反映し、子どもが行事で力を発

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/221990/050425omiyadakkohoikuen02.pdf種別：pdf サイズ：168.57KB

理念及び基本方針の説明を受け、入社後は、職員自身がそれぞれに「あったかい心」とはどういうことなのかを考え、常に言葉や優しさを意識して保育業務を行っています。 「全体的な計画」にも保育理念、基本方針、保育目標を明示して、各種計

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/221990/050425omiyadakkohoikuen03.pdf種別：pdf サイズ：357.967KB

おいて訴えてくる言動に対して、保育士は受け止めるようにしています。 例えば、3 歳未満児は自分の欲求などを言葉よりも動きで示すことが多く、その動きを理解して、速やかに対応するようにしています。 生活習慣のもとである食事

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/221990/050524todashikizawaminamihoikuen03.pdf種別：pdf サイズ：334.077KB

に配慮している。 ａ 手作りおもちゃを適宜に提供し、子どもが安心して遊べるように保育環境を整えています。 言葉がけにより、子どもの動作や遊びへの意味づけをしています。 ひとり一人の成長に合わせるように生活面の自立の芽を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/221990/050525ageoshiatagohoikuzyo03.pdf種別：pdf サイズ：320.332KB

変化させています。 こうした内容を廊下に掲示し、保護者に伝えています。 言語では0歳児から保育士がしっかり言葉をかけて物と言語の繋がりと意味を体得するようにし、身近な絵本や図鑑などを活用して、成長と共に言葉で伝える

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/221990/050525todashinisohoikuen03.pdf種別：pdf サイズ：328.013KB

満では、基本的な生活リズムを獲得するできるよう、子どもの仕草や発する声を受け止めながら援助をしています。 言葉を発するようになる時期では、訴えが明確にできる子どもと十分に伝えきれない子どもの違いにも配慮しながら、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/221990/050525todashiuetodaminamihoikuen03.pdf種別：pdf サイズ：325.936KB

容・事業所の特性等を紹介した資料(パンフレット・広報誌)を相談支援事業所や特別支援学校等に置いている。 資料は言葉遣いや写真・図・絵の使用等で誰にでも分かる様な内容になっている。 これらの資料を用いて利用希望者には丁寧な

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/221990/050525tokorozawashiritsupuropera03.pdf種別：pdf サイズ：310.963KB

されている。 内容として子どもの人権や主体性を尊重するための「保育者としての姿勢」 や「子どもに気をつけたい言葉と具体例」等が記載されており、マニュアルは職員全員が所持して、共通の理解を持つために所内研修で読み合わせを

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/221990/050712koshigayashirituobukurohoikuzyo03.pdf種別：pdf サイズ：347.077KB

育て合い、共に育ち合う”を大切にする保育園保護者と職員との信頼関係を基礎とし、”共に育て合い、共に育ち合う”を合言葉に力を合わせていきます。 ○働く保護者と職員の権利と生活を保障し、子育てを援助する保育園子どもの育つ環境、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/221990/050712yashiokaedehoikuen01.pdf種別：pdf サイズ：266.207KB

目標を設定しており、その内容に基づき育成の支援がされている。 年2回の職員面談では、日頃のがんばりを称える言葉をかけ、次への意欲につながることを心がけて、個々の課題解決に向けた話し合いがされている。 Ⅱ－２－（３）－②職員の教育・研

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/221990/050712yashiokaedehoikuen03.pdf種別：pdf サイズ：336.802KB