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工夫を確認しながら演奏する。 ◎自分たちのよりよい演奏にしたいという思いや曲のよさを伝えたいという意図を、言葉や音楽で伝え合うことと実際に演奏することを繰り返すことで、曲の特徴にふさわしい表現が工夫できるように

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212848/11gairyakubanjirei5.pdf種別：pdf サイズ：305.551KB

いる。 ※それぞれの評価規準は「内容のまとまりごとの評価規準（例）」を、そのまま使用したり、具体的な学習活動を踏まえ言葉を省略や変更したりするなどしている。 （下線部は変更箇所） ４指導と評価の計画（全６時間扱い） 〇：指導に生かす評価、◎：全

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212850/r4syougakkouzukoujirei1.pdf種別：pdf サイズ：797.36KB

いる。 ※それぞれの評価規準は「内容のまとまりごとの評価規準（例）」を、そのまま使用したり、具体的な学習活動を踏まえ言葉を省略や変更したりするなどしている。 （下線部は変更箇所） 〇学年第２学年 〇主な領域絵に表す活動 〇事例のポイント ①新

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212850/r4syougakkouzukoujirei2.pdf種別：pdf サイズ：741.058KB

いる。 ※それぞれの評価規準は「内容のまとまりごとの評価規準（例）」を、そのまま使用したり、具体的な学習活動を踏まえ言葉を省略や変更したりするなどしている。 （下線部は変更箇所） ４指導と評価の計画（全３時間扱い） ○：指導に生かす評価、◎：全

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212850/r4syougakkouzukoujirei3.pdf種別：pdf サイズ：853.861KB

いる。 ※それぞれの評価規準は「内容のまとまりごとの評価規準（例）」を、そのまま使用したり、具体的な学習活動を踏まえ言葉を省略や変更したりするなどしている。 （下線部は変更箇所） ４指導と評価の計画（全６時間扱い） 〇：指導に生かす評価、◎：全

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212850/r4syougakkouzukoujirei4.pdf種別：pdf サイズ：799.611KB

とやと考えたことをその画像にペンツールなどで書き込むことができたりする。 一人で多くの作品を鑑賞したり、言葉だけでは説明しきれないことを書いたりするために、Ｉ ＣＴ端末を活用していく。 ３目標及び評価規準（※〔共通事項〕⑴ア、イ

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の検討に関する専門委員会資料令和4年3月18日 4県政サポーターアンケートの実施結果 51 【適応策という言葉や取組の認知度（新規設問）】 質問９温暖化の傾向は直ちに止められないことから、地球温暖化により生じる影響に対処し、

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様のお力添えにより、新製車両2020系をモチーフにしたコラボキャンペーンを実施しております。 行き先は献血を合言葉に、現在もキャンペーン実施中であります。 10代を中心とする若年層への献血啓発活動としては、全国的に実施して

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います。 行用語説明あＩＣＴ Information and Communication Technology（情報通信技術） の略。 情報（information）や通信（communication）に関する技術の総称。 日本では同様の言葉としてＩＴ（Information Technology：情報技術）があるが、国際的にはＩＣＴの方が普及している。 総務省の「ＩＴ政策大綱」が２００４年から「ＩＣ Ｔ政策大綱」に名称を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212974/document2_sti2.pdf種別：pdf サイズ：2594.68KB

用できる柔軟な働き方。 【ＩＣＴ】Information and Communication Technology（情報通信技術）の略。 情報（information）や通信 （communication）に関する技術の総称。 日本では同様の言葉としてIT（情報技術）があるが、総務省の「ＩＴ 政策大綱」が平成１６年（２００４年）から「ＩＣＴ政策大綱」に変更されるなど、日本でもＩＣＴという表

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212974/r4-r8stiplan_v2-2.pdf種別：pdf サイズ：2346.034KB