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組み立てと部首漢字に親しもう１・・・部首の調べ学習 ○話の構成を工夫しよう・・・自分のスピーチを録画 ○文法への扉１言葉のまとまりを考えよう・・・スライドをオクリンクで共有 ○大人になれなかった弟たちに…・・・戦争に関する映像を視聴 ○今に生

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南中スタンダード～授業の流れ～ 自分の言葉で●課題に沿ってふりかえる●新たな課題の発見C :フリーB :グループ（４人）D :ＩＣＴの活用A :ペア南中シェアタイムより深い学びふりカエルタイム考え・深めるまとめる今までの学び●学んで知って

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、ＩＣＴの活用・話合いの結果をどうするか重点③ふりかえり活動の充実◎毎回の授業でふりカエルタイムを確保する◎生徒の言葉を活かし、まとめる◎次時への意欲を喚起する

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２ 本時 学校の中で聞こえる身の回りの音を見つけ、タブレットで録音する。 ・見つけた音を再生し、聞こえた音を言葉や絵、声、動きなどで表す。 ・ペアで、クイズ形式で聞こえた音の紹介をする。 ボイスメモの録音と再生をする。 探A２ ３ 前時で紹

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て くれること グラフや表を用いて書こう 古典芸能の世界（落語） 想像力のスイッチを入れよう 提案しよう、言葉と私たち 大造じいさんとガン インタビューの録音 朗読を録音 して聞く 自分の考えを書く 原爆ドームの動画等 動物の写真・

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表現ができる。 ・表計算ソフトで、効率的なプログラムを 考え、表現することができる。 ・画像を加工したり、引用した言葉だけで なく、自身の言葉で相手がわかりやすい プレゼンテーション資料を作成するこ とができる。 ・調べた内容だけでな

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せる れい例、おな同じところ、ちがうところを つけたす。 たと例えば・だから・しかし※つけたすときは「つなぎことば言葉」をつか使ってみよう。 はな話しあ合いのポイント なかま仲間わ分けをしてみると…ちがうところはないかな？にていると

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応じた表やグラフを用いて情報を整理したりする ②新たな意味や 価値を創造する力 情報の大体を捉え、自分の言葉でまとめる 情報を一般化し、全体的な特徴を捉え、新たな考えや意味を見出す 情報の傾向や規則性を見つけ、問題に対す

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お酒もたばこもはたちからすごく安いその商品はほんものか ？ その画像個人情報たれながしタダですよあまい言葉にだまされない注文をするその前にスクリーンショット通販はクーリング・オフできません届かない 「推しのチケッ

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らアップしよう。 家や学校などが特定されトラブルになることもあるよ。 た 「ただほど高いものはない」 という言葉がある。 一時的にはお得であるように見せかけて、後で高額な対価を支払うことになる危険性もある。 購入・契約する前に保

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