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伝えましょう。 ※閲覧したWebサイトは取消ができないようになっています。閲覧履歴は残っています。 ②人を傷つける言葉は、ネット上に書き込まないようにしましょう。 最近のトラブルの多くは、ネットに書き込むことにより起きています。

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ことが大切であることを理解する 社会・技術 コミュニケーション上のルールとマナー ○気持ちのよいあいさつ，言葉遣いなど礼儀の大切さを知り，明るく他の人と接することができる ○掲示板やメール等を使うとき，受け取る側の気持ち

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ことが大切であることを理解する 社会・技術 コミュニケーション上のルールとマナー ○気持ちのよいあいさつ，言葉遣いなど礼儀の大切さを知り，明るく他の人と接することができる ○掲示板やメール等を使うとき，受け取る側の気持ち

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組み立てと部首漢字に親しもう１・・・部首の調べ学習 ○話の構成を工夫しよう・・・自分のスピーチを録画 ○文法への扉１言葉のまとまりを考えよう・・・スライドをオクリンクで共有 ○大人になれなかった弟たちに…・・・戦争に関する映像を視聴 ○今に生

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南中スタンダード～授業の流れ～ 自分の言葉で●課題に沿ってふりかえる●新たな課題の発見C :フリーB :グループ（４人）D :ＩＣＴの活用A :ペア南中シェアタイムより深い学びふりカエルタイム考え・深めるまとめる今までの学び●学んで知って

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、ＩＣＴの活用・話合いの結果をどうするか重点③ふりかえり活動の充実◎毎回の授業でふりカエルタイムを確保する◎生徒の言葉を活かし、まとめる◎次時への意欲を喚起する

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２ 本時 学校の中で聞こえる身の回りの音を見つけ、タブレットで録音する。 ・見つけた音を再生し、聞こえた音を言葉や絵、声、動きなどで表す。 ・ペアで、クイズ形式で聞こえた音の紹介をする。 ボイスメモの録音と再生をする。 探A２ ３ 前時で紹

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て くれること グラフや表を用いて書こう 古典芸能の世界（落語） 想像力のスイッチを入れよう 提案しよう、言葉と私たち 大造じいさんとガン インタビューの録音 朗読を録音 して聞く 自分の考えを書く 原爆ドームの動画等 動物の写真・

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表現ができる。 ・表計算ソフトで、効率的なプログラムを 考え、表現することができる。 ・画像を加工したり、引用した言葉だけで なく、自身の言葉で相手がわかりやすい プレゼンテーション資料を作成するこ とができる。 ・調べた内容だけでな

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せる れい例、おな同じところ、ちがうところを つけたす。 たと例えば・だから・しかし※つけたすときは「つなぎことば言葉」をつか使ってみよう。 はな話しあ合いのポイント なかま仲間わ分けをしてみると…ちがうところはないかな？にていると

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