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の高い上位グループに位置するものの,前回調査から平均得点が有意に低下しており，情報化の進展など，子供たちの言葉を取り巻く環境が変化している中，読解力に関する課題がみられること。 ○小中学校において，全国学力・学習状況調

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款の２及び３において示されている。 ⑴言語活動各科目の指導に当たっては，思考力，判断力，表現力等を育成するため，言葉や数，式，図，表，グラフなどの数学的な表現を用いて論理的に考察し表現したり，その過程を振り返って考えを深めた

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過程において， 協働して分析，考察，討議するなど言語活動の充実を図る。 また，情報に関する各学科の特質を踏まえ，言葉だけでなく，フローチャートや状態遷移図などのアルゴリズムを表現するための図や記号，モデルを表現するための

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が重要である。 内容イでは，「歌唱」，「器楽」で，「音楽Ⅰ」 において，(ア)「曲想と音楽の構造（や歌詞），文化的・歴史的背景との関わり」，(イ)「言葉の特性と曲種に応じた発声（曲想と楽器の音色や奏法）との関わり」となっていた部分に，「その関わりによって生み出さ

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空間における直線や平面の位置関係をイメージできるように，立体模型で特徴のある部分を触らせるなどしながら，言葉でその特徴を説明したり，見取図や投影図と見比べて位置関係を把握したりするなどの工夫を行う。 ・実験を行う

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扱うこと。 アンサンブルの活動においては，楽曲の解釈，表現意図や表現方法などについて，生徒同士が主体的に音や言葉によるコミュニケーションを図り，他者と協調しながら活動することは、音楽の専門的な学習の一つとして大切で

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出しのつけ方がお手本になるよ！ 作品の顔！ だよ・呼びかけや問いかけの形 （○○しよう！○○かな？） ・標語（ひょうご）のような言葉のリズム・サブタイトルをうまく使おう 1.作品のタイトル（サブタイトル） 2.統計グラフ 3.データの出所、調査や観察の時期

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会館セミナールーム埼玉県SDGs官民連携プラットホームが発足して約５年、 「ワンチームで埼玉版SDGsを推進する」を合言葉に各分科会で様々な活動を行っております一方で各分科会との交流や情報交換や共有する機会が少なく感じて

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いう世の中を変えたいという理念でオーエープラザをスタートさせました。 そして「限りある資源を大切に」という言葉に基づき考え行動し、今までに50万台以上のリユースパソコンを販売して参りました。 これからもオーエープラザ

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県深谷市西島町2-13-3 株式会社大慶堂代表取締役社長大谷まり子株式会社大慶堂 「『健康のイノベーション』を合言葉とし、大慶堂に関わるすべての人の健康と幸せのために専門家としての役割を徹底的に果たします」という当社の企

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