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【R5】復習シート中学校３年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（中学校） 【「言葉」を問う問題】 １ 次の問題を解きなさい。 （１）次の線部の熟語を漢字で書く場合、正しいものを（ ）内からそれぞれ一つ選び、記号に〇をつけなさい。 レベル９ ① 成長のカテイ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r5c3kokugo_q_4genngo.pdf種別：pdf サイズ：116.78KB

伝えて説得力をもたせようとしている。 復習シート第三学年国語組番号名前みなさんは、「フードマイレージ」という言葉を聞いたことがありますか。 「フードマイレージ」は、「食料の輸送量」に「輸送距離」をかけ合わせたものです。 この数値が高

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r5c3kokugo_q_5all.pdf種別：pdf サイズ：569.88KB

伝えて説得力をもたせようとしている。 復習シート第三学年国語組番号名前みなさんは、「フードマイレージ」という言葉を聞いたことがありますか。 「フードマイレージ」は、「食料の輸送量」に「輸送距離」をかけ合わせたものです。 この数値が高

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r5c3kokugo_qa_1hanasukiku.pdf種別：pdf サイズ：203.684KB

す。 （１） の文は、主語・述語の対応が間違っています。 「夢は」の主語を生かして、 正しく書き直しなさい。 その際、文の言葉はそのまま使い、常体のまま書くこと。 レベル９ 「将来の夢は」と聞かれて、すぐに答えることができる人はどれくらいいるだろ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r5c3kokugo_qa_2kaku.pdf種別：pdf サイズ：137.849KB

たことのある質問に、即答する方法を示している。 （３）次は、本文の内容を説明したものである。 空欄アに当てはまる言葉を三字で、空欄イに当てはまる言葉を五字で本文中から探し、書き抜きなさい。 レベル 10 目標は私たちにアを与え、前に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r5c3kokugo_qa_3yomu.pdf種別：pdf サイズ：198.471KB

【R5】復習シート中学校３年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（中学校） 【「言葉」を問う問題】 １ 次の問題を解きなさい。 （１）次の線部の熟語を漢字で書く場合、正しいものを（ ）内からそれぞれ一つ選び、記号に〇をつけなさい。 レベル９ ① 成長のカテイ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r5c3kokugo_qa_4gengo.pdf種別：pdf サイズ：158.434KB

伝えて説得力をもたせようとしている。 復習シート第三学年国語組番号名前みなさんは、「フードマイレージ」という言葉を聞いたことがありますか。 「フードマイレージ」は、「食料の輸送量」に「輸送距離」をかけ合わせたものです。 この数値が高

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r5c3kokugo_qa_5all.pdf種別：pdf サイズ：685.022KB

移転した。 主語述語 【文中の修飾語・被修飾語に当たるものを全て選択する問題】 ５ 次の部をくわしくしている言葉の（ ）に〇をつけましょう。 レベル ８ （ ） （ 〇 ） （ ）（ ） （１）春になるとあたたかい風がほおをなでる。 （ ）（ 〇 ） （ 〇 ） （ ） （ 〇 ） （２）彼は図書室で静かに分厚い本を読んでいる。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r6c1kokuans.pdf種別：pdf サイズ：2685.251KB

移転した。 主語述語 【文中の修飾語・被修飾語に当たるものを全て選択する問題】 ５ 次の部をくわしくしている言葉の（ ）に〇をつけましょう。 レベル ８ （ ） （ ） （ ）（ ） （１）春になるとあたたかい風がほおをなでる。 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （２）彼は図書室で静かに分厚い本を読んでいる。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r6c1kokuq.pdf種別：pdf サイズ：2130.751KB

、最も適切なものを、あとのア～ウの中から一つ選びなさい。 ・古池や蛙飛こむ水のおとレベル １０ ア普通の言い方と言葉の順序を入れ替えることで、情景や心情を強調している。 イ文章や言葉を途中で止めることで、情景を読み手に自由に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198939/r6c2kokuans.pdf種別：pdf サイズ：1771.449KB