検索結果

まえた数がもっとも多かったチームが勝ちとなる。 ㋑聞き耳ゲーム ①四～五名のグループになり、聞き取り役を一名と言葉を言う人に分ける。 ②言葉を言う人たちでテーマを話し合い、テーマにあった言葉をそれぞれ決める。 （ ○例テーマがくだも

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r4s4koku-kaku-q1.pdf種別：pdf サイズ：230.506KB

【R4】復習シート小学校４年国語（言葉）埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【同音異義語の漢字を文脈に即して正しく使う問題】 １ 次の文ののカタカナを漢字で書く場合、正しいものをあとの１～４の中から、それぞれ一つえらびましょう。 レベ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r4s4koku-kotoba-all1.pdf種別：pdf サイズ：226.951KB

【R4】復習シート小学校４年国語（言葉）埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【同音異義語の漢字を文脈に即して正しく使う問題】 １ 次の文ののカタカナを漢字で書く場合、正しいものをあとの１～４の中から、それぞれ一つえらびましょう。 レベ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r4s4koku-kotoba-ans1.pdf種別：pdf サイズ：215.627KB

【R4】復習シート小学校４年国語（言葉）埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【同音異義語の漢字を文脈に即して正しく使う問題】 １ 次の文ののカタカナを漢字で書く場合、正しいものをあとの１～４の中から、それぞれ一つえらびましょう。 レベ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r4s4koku-kotoba-q.pdf種別：pdf サイズ：199.564KB

アイ 【R4】復習シート小学校４年国語（読むこと） （２） イの後、子供たちがどうしたのかをまとめた文のに当てはまる言葉を文中からさがし、それぞれ四字で書きぬきましょう。 レベル６ 母親がいったことを斗にはせず、赤い魚を捕つかまえる

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r4s4koku-yomu-all1.pdf種別：pdf サイズ：309.987KB

三字で書きぬきましょう。 レベル６ 復習シート第四学年国語組番号名前ア赤い魚イ模範解答 「それ」の前にある言葉をさがします。 捕らえるものは「赤い魚」であることがわかります。 （※川の中の魚の子供こどもと母親の様子がえがかれてい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r4s4koku-yomu-ans1.pdf種別：pdf サイズ：293.917KB

アイ 【R4】復習シート小学校４年国語（読むこと） （２） イの後、子供たちがどうしたのかをまとめた文のに当てはまる言葉を文中からさがし、それぞれ四字で書きぬきましょう。 レベル６ 母親がいったことを斗にはせず、赤い魚を捕つかまえる

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r4s4koku-yomu-q1.pdf種別：pdf サイズ：168.151KB

【R4】復習シート小学校５年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【漢字の音読みと訓読みを理解する問題】 １ 次の線の漢字の読み方は、音読みか訓読みか選び、記号で答えましょう。 レベル７ （１） 開花 （１） （２） 花束 （２） 【修飾と被修飾の関係を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r4s5koku-all-all.pdf種別：pdf サイズ：1387.82KB

【R4】復習シート小学校５年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【漢字の音読みと訓読みを理解する問題】 １ 次の線の漢字の読み方は、音読みか訓読みか選び、記号で答えましょう。 レベル７ （１） 開花 （１） （２） 花束 （２） 【修飾と被修飾の関係を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r4s5koku-all-ans.pdf種別：pdf サイズ：941.188KB

【R4】復習シート小学校５年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【漢字の音読みと訓読みを理解する問題】 １ 次の線の漢字の読み方は、音読みか訓読みか選び、記号で答えましょう。 レベル７ （１） 開花 （１） （２） 花束 （２） 【修飾と被修飾の関係を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r4s5koku-all-q.pdf種別：pdf サイズ：820.982KB