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何れの場合であっても、「利用者の生活の拠点に共に居る」という意識を持って、その状態における模擬演習（身だしなみ、言葉遣い、応対の態度等の礼節を含む。 ）を行い、業務における基本的態度の視点を持って介護を行えるよう理解を促す。 ・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19787/0330.pdf種別：pdf サイズ：9632.477KB

課題の認識をはかる。 ・「利用者の生活の拠点に共に居る」という意識を持って、その状態における模擬演習（身だしなみ、言葉遣い、応対の態度等の礼節を含む。）を行い、業務における基本的態度の視点を持って生活援助中心型の介護サービス

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19787/h30seienbeshi12_2.xls種別：エクセル サイズ：71KB

められる支援的態度、利用者と家族の意向を調整する、利用者の意向を知りたいというメッセージを繰り返し伝える、言葉ではない訴えに注目しながら傾聴及び共感する、利用者の意向が自立支援の観点からみて依存的になっていな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19787/syoninbeshi12_2.xls種別：エクセル サイズ：161.5KB

。 5 医療法人社団光志会風ステーション航空公園いつも私達の心の動きや体の動きに寄りそい気ずかいながら、言葉かけや行動にうつしてくれとでも助かり嬉しく有難たいことと感謝の気持です。 どんな時でもどんな人にも平等

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、メイン画面とサブ画面を併用し、教師と児童生徒の様子を同時に映すことで、教師の目線の配り方や間の取り方など、言葉では説明できないノウハウや、優れた授業の臨場感を感じられるようにしています。 （３）視聴方法映像資料は、県

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197890/kenda717.pdf種別：pdf サイズ：1608.697KB

.氏名・年齢 ６.埼玉県議会だよりに関するご意見県議会ホームページからもご応募いただけます。 ▶ 〇〇に当てはまる言葉は何でしょう。 1面をよーく読んでね！ 令和3年2月定例会では、2月26日・ 3月1日の2日間、○○質問が行われました。 ヒン

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197898/no165_8men.pdf種別：pdf サイズ：483.737KB

.氏名・年齢 ６.埼玉県議会だよりに関するご意見県議会ホームページからもご応募いただけます。 ▶ 〇〇に当てはまる言葉は何でしょう。 1面をよーく読んでね！ 令和3年2月定例会では、2月26日・ 3月1日の2日間、○○質問が行われました。 ヒン

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い画が何画目にあたるかを書く○ 4漢字の「へん」を書き，その部首名として適切なものを選択する○ 5反対の意味の言葉を書く○ 6指示語の示す内容を文中から書き抜く○ 7適切な指示語を選択する○ (1)同音異義語の中から熟語として適切

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るどちらともいえないあまり当てはまらない全く当てはまらないヌ勉強をするときは，内ようを自分の知っている言葉で理かいするようにするよく当てはまる少し当てはまるどちらともいえないあまり当てはまらない全く当て

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198096/r3syou4situmonshinaiyou.pdf種別：pdf サイズ：170.232KB

8適切な接続語を選択する○ 9類義語を選択する○ 10いろいろな意味を持つ漢字の中で同じ意味で使われている言葉を四つの中から選択する○ 11同音異義語の中から文脈に合うものを選択する○ (1)文中の空欄にあてはまる適切なこと

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