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ような態度でいると、本人自身は、親との関係がだんだんと対立、そうするとですね、本人はだんだんと、こちらの対する言葉にも耳も傾けなくなってしまっていって、だんだんだんだんと引きこもってしまう状態に結構なりがちだった

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求めているものもそう。 でも一方で、相手方、子供が考えている、考えていること、それを1つの子供の中の物語という言葉で読んでみると、子供の中の物語、そして支援者が求めているその物語、そのお互いを知ることによって、お互いの中

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う関わっていくということと、共感を持てずに不安感を持って関わっていくということだったりすると、当然かける言葉というのも変わっていきます。 次のスライドいきます。 そんな中でゲームを話題にすることのメリットです。 先ほ

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ます。 ②思春期の依存と自立まず、思春期の依存と自立についてお話をしていきたいと思います。 依存と自立という言葉に関して、結論から言いますと、反抗ではなく葛藤と捉えていくという視点です。 １０代の心の中では、いろんな気持ちや

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いくことにより、気持ちや心も楽になってきた感じはあります。 楽になっていくと、当然、彼にいつから行くのという言葉かけなんてところもあんまりしなくなるようになっていて、そのような何気ない会話が増えていき、ある時、定期的

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とかというと、本人の問題を母が引き受けているというふうに考えていきます。 本人は自分自身の空虚感について、言葉にできなかったり、受け止めていなかったりというところで、否認してる状態です。 つまり彼の心の中には、問題意識

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せん。 するとその問題は一番近くにいる保護者に投げかけられます。 よくあるのは、本人が親のせいにして厳しい言葉で訴えかけることがあります。 本人が抱えるべきその問題を引き受けた保護者は「罪悪感」が生じます。 さらにそこから

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たいと思います。 次のスライドいきます。 承認欲求という考え方は心理学者マズローの欲求5段階説に出てくる言葉です。 彼の考え方を参考にさせていただきますと、この承認欲求を満たすためには、その前の段階が必要となっていき

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ケーション ②気持ちを伝えることで主張しやすくなる ③お願いの表現を使うことで、意見の対立を防ぐ ④否定的な言葉ではなく、肯定的な言葉にするアサーションは、“自分も相手も大事”にして、“主張はしっかり行う”ものの、“相手は傷つけない”、

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）に転嫁すること、そして、先生の関わり方を問題にすることがあります。 保護者から本人（子供）にとって思いがけない言葉を言い、傷つけたなどと言われ、責められた経験がある教員もいるかと思います。 そこには、本人が抱えられない問

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