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われたあなたの心に起こること（患者必携普及新版P20~25から抜粋） ■がんと言われたときの心の変化とは・がんという言葉は、心に大きなストレスをもたらします。 しばらくの間は、不安や落ち込みの強い状態が続くかもしれません。 眠れな

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出張なんて、きっとまたすぐに行けるようになるから！」と励ましてくれました。 本当に翌年、米国出張をして、主治医の言葉をありがたく思い出したものです。 〈女性診断時48歳乳がん正社員〉 コラム 5ありがたかった主治医のサポート １章

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落ちている間でも、本人の工夫や事業所側の適切な就業配慮によって、かなりの部分で対応が可能です。 「がん」という言葉のイメージや先入観にまどわされず、本人ときちんとコミュニケーションをとり、その人の状況を正確に把握した

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教員内での共通認識を図った。 授業後の研究協議会では、参観された先生方から「高校生が（分校生の）表情を見ながら言葉を選ぶ」場面が見られたこと、それから実際に教室で支援を行っていたＨＲ担任からは「こんなに喋るんだ」といった生

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.5 85.9 整理整頓④整理整頓78.4 78.9 71.7 3⑤あいさつ77.3 68.4 83.7 あいさつ⑥返事94.8 94.7 93.5 4⑦ていねいな言葉づかい87.6 88.2 92.4 言葉遣い⑧やさしい言葉づかい88.7 90.8 90.2 5⑨学習準備86.6 85.5 83.7 学習のきまり⑩話を聞き発表

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究の成果と課題 ⑴成果 〇「規律ある態度」達成目標アンケートにおいて、「授業開始時刻を守ることができる」「ていねいな言葉遣いができる」「やさしい言葉遣いができる」の項目において、「よくできる」と「だいたいできる」を合計した割合は、県平均と

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発表する」の達成率は、１年72.2％、２年77.7％、３年83.3％であったことに対し、１月実施の本校独自アンケートの項目「自分の言葉で意見を伝える」では、 「できる・ややできる」との回答は１年63.9％、２年52.6％、３年68.6％であった。 また、非認知能力におけ

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た。 ③「規律ある態度」達成目標アンケート令和５年４月令和６年１月 『整理整頓』７７．６％８０％ 『時刻を守る』９４．５％９６％ 『正しい言葉遣い』９１．４％９２％ ⑵課題 ①意図を明確にした授業・校内研修の時間を確保するのが難しく、十分な共通理解を図れなかった。 来年度は、

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りを見出す。 イ学びに含まれる「生命の属性」を考え、何を学ぶのかを鮮明にする。 ウ学びのゴールを想定し、「子供の姿（言葉）」で特別葉にまとめる。 資料１聖徳大学名誉教授吉本恒幸様より御指導いただいた生命の属性資料２並木小特別葉資

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にふたたび調査したところ、様々な項目で数値の上昇がみられた。 特に「相手の気持ちやその場の状況を考え，優しい言葉遣いができていますか」という質問は、 「よくできる」「だいたいできる」を合わせた回答率が５月の段階で１年生84.5%、 ２

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