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指し、SST（ソーシャルスキルトレーニング）を実施。 総合的な学習の時間を活用し、全学年でSSTを実施した。 特に「温かい言葉かけ」では３パターンの話し方を比較し、 お互い気持ちよくコミュニケーションを取る方法を話し合った。 グループ毎

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他ともに大切にする生徒」を学校教育目標に掲げ、日々教育活動に取り組んでいる。 また、昨年度からは「自立・貢献」を合言葉とし、自ら考え、行動できる生徒の自主性、他者と心豊かに関わりながら協働していく姿勢をより一層重視して、全職

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他ともに大切にする生徒」を学校教育目標に掲げ、日々教育活動に取り組んでいる。 また、今年度からは「自立・貢献」を合言葉とし、自ら考え、行動できる生徒の自主性、他者と心豊かに関わりながら協働していく姿勢をより一層重視して、全職

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193445/8tyuuouyuu.pdf種別：pdf サイズ：397.125KB

演「渋沢栄一の『論語と算盤』で未来を拓く」 10月20日（金）、渋澤健氏による記念講演を行った。 栄一翁の「論語と算盤」 の言葉を引用しながら、これからの時代の常識や逆境に立った時の心構えなどを 〈様式２〉令和５年度埼玉県道徳教育研究推進

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じられる核兵器による悲惨な状況が二度と起きないよう平和の尊さを中心に現地で学んだことを振り返り、自分の言葉で表現した。 ②埼玉ゆかりのパラアスリートによる「体験型講演会」 11月29日（火）に１・３学年を対象とし、講師に東京パ

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段階で自分の気持ちの揺れを表したり、円グラフで割合を出すなどの工夫を行い、微妙な他との違いについて、自分の言葉で表現することができ、多角的に視点を持つことができると考え、ノートに記載をしている。 道徳だよりは、家庭用

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方について 8月3日○校内研修会④・一学期の振り返り・二学期に向けての確認 9月7日○校内研修会⑤ ・指導案検討会「言葉の向こうに」 講師：本庄市教育委員会学校教育課指導主事亀田央葉先生 10月29日 11月5日 ○公開授業研修会（11月17日のプ

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１研究主題の設定理由令和元年度、２年度と「特別の教科道徳」の研究を行い、「Listen&Talk」を合言葉にし、日々の授業を大切に実践に取り組んだ。 その結果、道徳アンケートの 「あなたにとって道徳の時間とは」という問いに「考えて考えて、意見を出し

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で本気で話し合う授業や、物事を多面的・多角的に考える学習を実践したことにより、他教科でも自分の考えを自分の言葉で伝えられる児童が増えた。 ○「考えたことを自由に書く」という振り返りを毎時間取り入れたことにより、児童の考

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の方の話を聞いて、私が日本に来て日本語を理解するのが難しかった頃と似ていると思いました。 「障害は個性」いう言葉が素敵でした。 聴覚障害者の苦労について、初めて考えさせられた。 情報の伝達が遅くなるため、震災等の避難時には、

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