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議に出すべきである。 根拠に基づいたことをやるべきである。 人流のデータを示してほしいがどうか。 ２知事の言葉が、若年層の心に届くメッセージになっているか、課題があると考えている。 知事が悪いわけでなくどの人が発信しても

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い。 田並委員行政報告書２５１ページの（２）の「ウ種苗センター管理運営事業」について、「種を制する者が世界を制する」との言葉があるように、埼玉県種苗センターの役割は重要になっていくと考える。 令和元年度の種苗生産供給量について、ど

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は無理である。 諸外国と比べると日本は、人口当たりの病床数は決して少なくないにもかかわらず、医療崩壊という言葉が飛び交ったのは、コロナ受入れ病床が限られたものであるためで、コロナ受入れ病院を広げていけばいいという

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な限り早く、1日1回できれば石けんを使って、シャワーや入浴ができるようにしてください。 ・その外見から、心ない言葉をかけられたり、偏見を持たれたりすることがあります。 薬を塗るときや着替えるときに、周囲の目に触れない場所

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発行者番号発行者名内容 ＜知識及び技能が習得されるようにするための工夫＞ ○社会生活に必要な国語の特質（言葉の特徴や使い方、情報の扱い方、我が国の言語文化）を理解し適切に使うことができるように、どのような工夫がされている

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に広げる、という流れを説明している。 〇「振り返って話そう」では、学習の目標と連動した自己評価項目について、自分の言葉で説明することや、話合い活動を通して振り返らせるようにしている。 ＜毛筆と硬筆との関連＞ ○基本点画を学ぶ際、「見つ

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力、表現力等を育成するための工夫＞ ○1時間の学習の最後に「表現」のコーナーを設定し、振り返りの学習として自分の言葉でまとめたり、対話活動をしたりすることで思考力・判断力・表現力の向上が図れるように工夫されている。 ○学習の流

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技」が設けられている。 ＜思考力、判断力、表現力等を育成するための工夫＞ ○見開きのまとめ「表現」では、学習内容を自分の言葉で説明したり、対話したりすることで事象を解釈して、表現できるように工夫されている。 ○「歴史の窓」やテーマ学習のペ

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現力等を育成するための工夫＞ ○思考力、判断力、表現力等を効果的に育成するため、ディベート等の表現活動を行う 「言葉で伝え合おう（６テーマ）」や、各章の最後に、現代社会の見方・考え方を働かせて考える「章全体のテーマ」について問題が設

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ための身近な題材が扱われている。 章末「できるようになったこと」で自己評価し、「さらに学んでみたいこと」を自分の言葉で記入できるように工夫されている。 章末「役立つ数学」では、身の回りで活用されている数学を取り上げている。 ＜数学

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