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キーワード “言葉” に対する結果 “9074”件294ページ目
令和4年度課題・方針設定報告書生活習慣診断シート体力プロフィールシート業間運動 | ( 2 ) Ⅳ | 3 合い言葉校内に掲示体育授業で啓発学校・保健便り等に掲載 Ⅳ | 4 指導資料の活用学校体育必携新体力テストの結果 Ⅳ | 2 休業中長期学校全体で
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173991/houkokusyo5-7.pdf種別:pdf サイズ:7514.361KB
了までを9 つの場面に分け,視覚化した。 (イ)「めあて」を意識できる「学習カード」 「ふりかえり」の記入例を示し,自分の言葉で記入できるようにした。 そして,そのふりかえりをもとに次時の自分の課題(めあて)を明確にできるようにした。 (ウ)一人
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173991/houkokusyoaisatu-4syou.pdf種別:pdf サイズ:9989.565KB
事業報告書埼玉県児童生徒の体力第51号彩の国埼玉県埼玉県マスコット 「コバトン」 県の体力向上に向けた合い言葉 「コツコツときたえた体はたからもの」 埼玉県マスコット「さいたまっち」
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173991/houkokusyohyoushiurabyoushi.pdf種別:pdf サイズ:389.293KB
事業報告書埼玉県児童生徒の体力第52号彩の国埼玉県埼玉県マスコット 「コバトン」 県の体力向上に向けた合い言葉 「コツコツときたえた体はたからもの」 埼玉県マスコット「さいたまっち」
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173991/hyoushiura.pdf種別:pdf サイズ:161.691KB
の両立・一授業内、一単元内での計画的な評価・運動技能低位の児童への技能の指導方法・児童の達成感を高める教師の言葉かけ (2)研究初年度の仮説と手立て本委嘱を2年間受けるにあたり、段階的に仮説と手立てを講じていくことで、
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173991/taikazoku.pdf種別:pdf サイズ:7666.051KB
から強制されたり奪われたりするものではありません。 性の多様性性的指向(Sexual Orientation)と性自認(Gender Identity)の頭文字をとった言葉。 誰にでも当てはまる性の在り方です。 性の在り方は人それぞれ SOGI (ソジ) LGBT 例えば、法律上の性は女性、性的指向や性自
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/174096/kisoguider701.pdf種別:pdf サイズ:1069.217KB
りありと語っていたその方が最後に述べられたのは、「私の話を聞いていただいた皆さんも、新たな語り部です。 」との言葉でした。 3被災地へ派遣となって感じていること~東北5年の万感の想い~ 宮城県2年目も休みの日を中心に、家族や
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/174417/07miyagikutuzawa.pdf種別:pdf サイズ:894.001KB
の事務局の方から「来町者目線で楽しんで。 」と言われました。 堅く考えず、肩の力を抜いて楽しみながらというその言葉に、「『よそ者』として関わろう。 」と開き直ることができました。 その後は、「交流人口のひとり」として気楽に女川町を訪問して
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しかできませんが、別れ際に、笑顔でお互いのペットを“なでなで”して、ご自宅へ戻っていかれる後ろ姿を見送るたびに、言葉では表現しきれないであろう、この8年半余りの様々なご苦労に思いをはせ、 生意気ながら、せめてこれからの生
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感じました。 私は、毎月1回、伝承館の定例会議のため双葉郡双葉町に出張していますが、初めて出張した時は衝撃で言葉が出ませんでした。 道路はほとんど復興復旧関連のトラックが走っており、住宅はバリケードで物理的な防護措置
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