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キーワード “言葉” に対する結果 “9074”件289ページ目

[PDF] 第４学年○組「特別の教科道徳」学習指導案 令和○年○月○日（○）第○校時

はない、というご指導をいただいた。 今年度もその２点は常に意識しながら授業に臨んでいる。 やはり児童からの言葉が出なければ道徳科の授業は成り立たない。 いかに葛藤場面での主人公に自分の思いを重ね合わせ心を熱くした児

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/hibigahaittasuisou.pdf種別：pdf サイズ：342.368KB

[PDF] 第２学年○組道徳科学習指導案 令和○年○月○日（○）第○校時 １主題名諦めない心

てだろう。 ・なぜ為末さんは「いいからもう一度とんでみろ」と指示しないのだろうか。 ・「何度でも跳んでいいよ」という言葉で、為末さんはどんな気持ちを子どもたちに伝えたいのだろうか。 ・難しくても何度も挑戦することが大切だから。 ・跳べ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/jibunnwoakiramenai.pdf種別：pdf サイズ：281.414KB

[PDF] - 1 - 第１学年○組道徳科学習指導案 在籍児童数男子○○名女子○○名計○○名

めるとき。 ・一人だけを選ぶとき。 ・普段何気なくじゃんけんをしているが、その意義を確認し、 「公正、公平」を１年生の言葉で置き換えて課題とし、ねらいとする道徳的価値への関心をもたせる。 展開 ２教材を読み、話し合う。 ・チームを決める時、ど

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/jyankenpon.pdf種別：pdf サイズ：172.472KB

[PDF] 第２学年○組道徳科学習指導案 平成○○年○月○日(○)第○校時

ていない・本当に自分の考えがあっているのかわからなくなった・私はできない・佐々木だからできると思う・佐々木の言葉によって少し安心している・教材を準備する。 ・登場人物等、簡潔に内容を紹介する。 ・亜樹の「文化祭委員」「焦り」「後悔」など

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/jyuichigatu.pdf種別：pdf サイズ：199.309KB

[PDF] 第３学年○組道徳科学習指導案 平成○○年○月○日（○）第○校時

業者 １主題名友だちと接する時に大切なこと ２ねらい礼儀の大切さを知り、だれに対しても真心をもって接し、言葉に気をつけて生活しようとする態度を育てる。 教材名「かなちゃんへの手紙」（出典：「彩の国のどうとく」（中学年『「みんななか

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/kanachannhenotegami.pdf種別：pdf サイズ：313.215KB

[PDF] 第２学年○組道徳科学習指導案 日時令和○年○月○日（○）第○校時

の気持ちを書いたりする学習を通して、どんなことを言ってもらうとうれしいかを -２年①- 考えた。 うれしかった言葉、いやだった言葉について考え、発表することで自分が言われてうれしい言葉を使おうとする児童が増えた。 また、良くな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/kappawakuwaku.pdf種別：pdf サイズ：979.165KB

[PDF] 〈様式２〉平成３０年度埼玉県道徳教育研究推進モデル校・協力校実績報告書

けていく必要がある。 ・道徳的価値を理解させるとともに、人間理解や他者理解をさせることが大切であるが、生徒の言葉をゆさぶる切り返しのタイミングと、適切な発問ができない場面が見られた。 公開授業を繰り返し行うことで、経験

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/kawajimanisichuu.pdf種別：pdf サイズ：492.656KB

[PDF] -３年①- 第３学年○組道徳科学習指導案 日時令和○年○月○日（○）第○校時

にする。 ・みんなで使うものを大事にしていないことを自覚したときの気持ちを考えるようにする。 ☆おばあさんの言葉を聞いたときの大助の気持ちを多様に考えている。 ・傘がなくて困っているおばあさんの気持ちにも目を向けさせる。 ・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/kiiroikasa.pdf種別：pdf サイズ：564.484KB

[PDF] 第１学年○組道徳科学習指導案 令和○年○月○日（○）第○校時 １主題名自然愛護

偉大さについて考える。 ・「今までの経験で自然はすごいな、または怖いなと思ったことはありますか。 」 ・「畏敬」という言葉について説明する ２樹木医と塚本こなみさんについて知る。 ・満開の桜がとてもきれいだと思った。 ・富士山の美しさや大

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/kinokoewokiku.pdf種別：pdf サイズ：290.894KB

[PDF] 第３学年１組道徳科学習指導案 令和○年○月○日（○） 授業者 １主題名相手のことを思い、進んで親切に

れる場面から始まる。 主人公の少年はおばあさんの事情を母から聞いた。 数日後、またおばあさんに出会う。 母の言葉から、おばあさんの姿を見ながら考え、「見守ること」も親切の方法であることに気が付く様子が描かれている。 日常生活の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/kokorotokokoronoakushu.pdf種別：pdf サイズ：351.748KB

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