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せる。 ・ルールのBig voice, Tryを確認する。 ・Small Talk用写真・フラッシュカード・カルタカード Who is your hero?①友だちにすてきなほめ言葉をおくろう。 人を紹介する言い方にどんなものがあるかな？ T1: Look. This is my hero. He is Doraemon. He has Dokodemo Door. He can go anywhere. He is fantastic. T2: Yes, that’s right! He

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に英語を話す目的意識を持たせながら毎時間の活動に取り組めるようにしていく。 帯活動として、歌の活動と早口言葉を通して英語のもつ独特のリズムに親しませるとともに、音と文字の関係にも気付かせされるようにしていく。 ３

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せる。 ２About today あいづちEnglish ◇天気と曜日、日付を確認し、それらの表現に慣れ親しませる。 ◇毎時間の導入で、相槌に使う言葉に慣れ親しませることで、コミュニケーション活動の充実につなげる。 アクティビティー 35 分アクティビティー ３Teachers’Talk ４Checking today’

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親しむ。 【外国語への慣れ親しみ】 (３)思い出の学校行事について伝え合い、他者との違いや外国との違いに気付く。 【言葉や文化に関する気付き】 ４指導と評価の計画（第３時/６時間扱い） 時間目標と主な活動評価コ慣気評価規準及び評価方法

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物が思い出に残っている出来事とそれに対する感想を聞き取るようにさせる。 ・正解を確認する時に、“Why?”と尋ね、どの言葉をヒントに考えたのかを尋ねるようにする。 13分６．Activity２に取り組む。 （やりとり） 【Let’s talk】 ・教室を動き回り、出会った人と、ど

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通して授業の雰囲気を作る。 ◎相手に伝えることを意識して、発声している。 【Warm up】 ・歌を歌う Let it be ・職業を表す言葉を復習する。 ・カンバセーションタイム・本時のめあてを確認する。 コミュニケーションを続ける表現を練習する。 ・児童と一緒に

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えを確認する。 【Let’s Read and Write】①p.72 書く文例：I want to join the (chorus). ・音声を聞きながら読んだ（言った）後、ワードボックスから言葉を選んで書き写す。 ◎入りたい部活動を言っている。 〈行動観察・記述分析・振り返りカード点検〉 ◎部活についての話を聞いてお

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から生まれてくるであろう子供達であり、子供達に生きる力をつける必要があるということ。 「アウェイ育児」という言葉がある。 自分の兄弟や身内がいない場所で育児をしているお母さん達は、全国で7割ぐらいいらっしゃる。 熊谷も特

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事後藤素彦主な活動内容熊谷が40.9℃を記録した翌年の平成20年に発足、「あっちい熊谷、みんなの力で冷まそうよ」を合言葉に市内をパレードしながら打ち水を実施。 平成29年からは「星川水まつり」として、一斉打ち水を行うほか、川と親し

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有益な緑地を子孫に引き継ぐために多くの人に御協力を賜り、この保全活動を続けていきたいと思います。 受賞の言葉 次回の募集次回の応募については、詳細が決まり次第、県ホームページでお知らせする予定です。 これまでの受賞者

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