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、手足の動きなどは元に戻ったものの、脳の機能が障害されて今までの機能が落ちてしまう症状があります。 例えば、言葉が全く話せなくなるとか、 うまく考えることができなくなるなどです。 精神的な障害で困っている方もたくさん

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（S62） 文書１１０番ＮＯ．３（S63） 文書１１０番ＮＯ．４（H元～H4） 文書１１０番ＮＯ．５（H5～H15） 文書１１０番照会回答外来語便覧（S61） 分かりやすい言葉議会・県政モニター（S59～H2） 分かりやすい言葉・参考資料分かりやすい言葉・報道資料文書規程・参考資料文書規程・改正通知（H元～

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/119905/h29-3-3bunsyoka.pdf種別：pdf サイズ：153.09KB

もらうため、「サポート手帳」の普及を図ります。 （再掲40） 障害者福祉推進課 271発達障害児（者）との意思疎通において、言葉による表現と併せて視覚的表現によるコミュニケーションが大切であることを周知します。 障害者福祉推進課 272市町

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120051/r5keikaku.pdf種別：pdf サイズ：2981.357KB

等を踏まえて設定されているか。 地域からの要請や進路の実態を踏まえ、「地域産業を担う技術者を育成する」という言葉に反映させるなど、昨年度見直しが図られた。 学校の置かれた状況や課題を的確に把握した上で、特色を踏まえた適

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狭山工業高等学校 （報告書所見） 地域からの要請や進路の実態を踏まえ、「地域産業を担う技術者を育成する」という言葉に反映させるなど、昨年度見直しが図られた。 学校の置かれた状況や課題を的確に把握した上で、特色を踏まえた適切

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120372/29suguretatorikumi.pdf種別：pdf サイズ：233.571KB

られている。 目指す学校像の実現に向けて、総合学科の特長を踏まえた中期的な目標が、きめ細やかな分かりやすい言葉で示されている。 特記事項重点目標達成への取組重点目標の達成に向けた組織体制が整備され、 適切に機能してい

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っていた。 ○子供たちは、「条件」「組み合わせ」という用語を使っており、本時のねらいが達成されていたと感じた。 ○子供の言葉をうまく拾い、全体へと広げていた。 ○「最後の５分は自分の時間」という振り返りの時間の確保が、すばらしい。 担当者から ○

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てるからね。 認知症だった母をずっと観ていた時です。 他の人から「お母さん大事にね」と言われると、ありがとうと言葉は返すんですけど、ある友達が「お母さんもだけど石垣さん、 あなたが！元気でおらな！アカンのよ！」って言ってくれました。

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験計画を立てる。 ・つり合う時のきまりがあると思う Ｔ今日の授業で知りたいことを問題にするとしたら、どんな言葉にすればいいでしょうか。 ・つり合いにはどんなきまりがあるか・距離と重さに関係があるか Ｔこれまでの体験やもの

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。 ・気体が溶けていると考えると、蒸発させたときに何も出なかったことがうまく説明できると思うよ。 ・炭酸という言葉と二酸化炭素という言葉は少し似ている。 気体が溶けているとすれば、二酸化炭素かもしれない。 〇炭酸水に二酸化炭

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