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キャリア教育との関連を図った指導 ⑥「規律ある態度」の育成を図った指導学習指導要領において「新しく加えられた言葉」を記載しています。 道徳に関する内容について整理してみました。 資料の活用の際、参考にしてみてください。 小中学

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気付くようにする。 ・役割演技をしたり見たりする学習活動を設定することで、自由に登場人物の気持ちを話したり、言葉では表せないものを感じたりして、多様な考えが生まれるようにし、実感を伴った理解をするようにする。 ・多様な価

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入してください。 ＰＴＡ主催家庭教育学級「家庭での学習習慣の定着」 埼玉県家庭教育アドバイザーの△△さんから「……」という言葉がけがあり、参加した保護者は… 保護者の感想には以下のようなものがありました。 ・私は今日のワークショップで… ・講座

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10976/houkokupdf.pdf種別：pdf サイズ：249.438KB

ー又は埼玉県家庭学習アドバイザーの氏名を記入してください。 埼玉県家庭教育アドバイザーの△△さんから「……」という言葉がけ があり、参加した保護者は… 保護者の感想には以下のようなものがありました。 ・私は今日のワークショップで… ・ 等

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えを押さえること・中心となる語を押さえること ★教師や級友の話をしっかり聞かせ、本時のねらいについて自分の言葉で振り返る準備をさせる。 １11本時のねらいについて振り返る。 本時のねらい「平和のとりで」◎「読むこと」の指導事項ウに

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とを確認する。 ２課題を把握する。 底面が直角三角形の三角柱の体積の求め方を考えよう。 ３自力解決をする。 ◎言葉や数、式、図などで解決方法○既習の内容を活用して三ア２つ合わせるの説明をかいていくことを確認す角柱の体積の求め

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験の結果をもとに個人で自分の考えをワークシートに記入する。 ○自分たちの考えやわかったことを工夫して図や言葉でまとめてみよう。 ・班で説明の方法を考え図や絵に表そう。 画用紙に図や絵や言葉で表す。 画用紙マジック等の用意・

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しい川柳だと思いますが皆さんはどうでしょうか。 ２どんな時も明るく生きましょう。 人生、山あり谷あり、という言葉がありますが、本当にその通りだと思います。 私も、勉強も部活動も友達関係もうまくいかず、本当に悩んだ時期があり

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された問題や課題、課題設定から解決に至るまでの筋道、課題解決の中に見られた数学的な見方や考え方、児童生徒の言葉でのまとめ等が整理され、児童生徒にとって１時間の学習が想起できるノートが作成できるように、板書計画を

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、いつでも９０°に付けさせる。 になることを証明してみよう。 ４課題１を解決し、発表する。 ・各頂点の記号をつける。 ○言葉で説明できますか。 ○操作活動で気付いたことなども利用しながら等しいとこ・予想したことがいつでもいえるのかどう

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