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キーワード “言動” に対する結果 “1320”件33ページ目
実させる過程で道徳性を育む。 教師の用いる言葉や生徒への接し方、授業に臨む姿勢や熱意といった教師の態度や言動による感化とともに、次の二つの視点で道徳性を養う。 ⑴各教科等の目標、内容及び教材と道徳教育との関わり各教科
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/16199/shidouhyoukachugaku.pdf種別:pdf サイズ:3782.023KB
取組の姿勢が見られるようになる。 *学級、学校の雰囲気や人間関係が、思いやりのある望ましい集団になっていく。 言動や指導方法などが共通化され、児童にとっても「よりよい心(行動)とは何か」が明確に示されるようになる。 ○児童の道徳性
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/16199/shidouhyoukadoutoku.pdf種別:pdf サイズ:4910.555KB
かな配置転換その他・上司が指導し辛い風潮が問題、必要な時は怒ることも大事・ハラスメントに過敏になり萎縮する言動が見られ問題・昇進時はコミュニケーション能力をよく人事評価すべき・アンケートの性別欄の基本が男女で配
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/164261/anke-tosyousair1.pdf種別:pdf サイズ:2601.01KB
50 このアンケートで初めて知りました。 昨年4月妻が一人で外出中に転倒骨折して入院しました。 その時以来「言動」がおかしくなって市役所に相談。 来宅していただき認知症と診断されました。 大変なショックを受けましたが、この施設
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/164413/ziyuuiken.pdf種別:pdf サイズ:540.666KB
味わえるような声掛けを多くし、意欲を高めた。 それによって、「また、明日も歌いたい」という気持ちで、見通しをもった言動が見られたと考えられる。 (環境構成、教師の援助) 事前に「ご飯の後はお歌の練習だよ。 」と伝えたり、生活の流れに沿った
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/167545/012syou-1.pdf種別:pdf サイズ:275.984KB
動物園遠足が、遊びの中で再現されている様子を伝え、保護者が幼児と体験や感動を共有することで、幼児の気持ちや言動の意味に気付いたり、幼児の発達の姿を見通したりすることにつながる。 ⑶事例3きび団子をもらったお礼にした
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/167545/042syou-4.pdf種別:pdf サイズ:271.888KB
ルギーやコージェネレーションシステムなどがある。 ヘイトスピーチ特定の民族や国籍の人々を排斥する差別的言動のこと。 ヘルスケア産業健康寿命を延ばすため、医療機関からの指示を受けて運動・食事指導や簡易な検査を行うサ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/1681/taiko-all.pdf種別:pdf サイズ:5571.342KB
きい物質である。 CFC、HCFCはオゾン層破壊物質でもある。 ヘイトスピーチ特定の民族や国籍の人々を排斥する差別的言動のこと。 ヘルスケア産業フィットネスなどの運動に関するサービス、栄養指導や健康的な食事の提供など、健康寿命の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/1684/29-000-zentai.pdf種別:pdf サイズ:28900.551KB
きい物質である。 CFC、HCFCはオゾン層破壊物質でもある。 ヘイトスピーチ特定の民族や国籍の人々を排斥する差別的言動のこと。 ヘルスケア産業フィットネスなどの運動に関するサービス、栄養指導や健康的な食事の提供など、健康寿命の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/1684/29-040-sanko.pdf種別:pdf サイズ:1967.799KB
的虐待(被保護者等に対する著しい暴言又は著しく拒絶的な対応その他の被保護者等に著しい心理的外傷を与える言動を行うことをいう。 )、 経済的虐待(被保護者等の財産を不当に処分することその他当該被保護者等から不当に財産
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/168985/gidai32gougian.pdf種別:pdf サイズ:333.413KB