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１学年以上にわたって使用すること。 ⑵文部科学省著作特別支援学校知的障害者用教科書給与にあたっての留意点複数の種目の内容を含む著作教科書があるため，給与にあたっては以下の点に留意すること。 需要数報告無償給与教科

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２学期で歴史の学習は終わっているので給与不要のため(7)～(10)には記載しない。 〔記入文例〕「歴史」は学習済みのため ＊複数年使用本を給与する場合の「給与する教科書」についての補足説明（旧版の給与） 例)新版の教科書の発行（R６年度：小学校、R７

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/16204/04_r7jidougyakutaiyoushiki.xlsx種別：エクセル サイズ：142.646KB

⾏うことも可能。 それぞれ⾃治体の教育委員会から各地域の施設・団体に直接連絡がされるようになると、同じ教科書を複数のグループで製作してしまうという重複製作の恐れもある。 できるだけ新規でご相談される場合や、依頼先に迷

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は、その任務が十分に果たされるようにするため、教科用図書の調査研究を行う専門員等を置くことができる。 なお、複数の採択地区において、調査研究を共同で行うことも可能である。 その際、専門員等の人数は、十分な調査研究を確保す

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対して校則の説明を行っていますか。 問3.生徒（児童）・保護者に対してどのような方法で校則を周知していますか。 （複数回答可） 問4.過去３年間（H３０～R２)で生徒指導に係る校則の見直しを行いましたか。 問5.過去３年間（H３０～R２)で見直した校則の

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力化を図っている。 管理運営上の配慮事項本園と分園が道路を挟んで離れているため、交通事故が発生しないよう、複数の職員を配置し、子どもたちの移動に注意を払っている。 分園の内装については、保育所廊下に柵を設置することで、

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多様なエネルギーが広く供給され、各家庭において最適なエネルギーの選択をしています。 【運輸】 15 ・ICTを活用して、複数の交通手段から最適な手段を容易に選択することができる次世代の交通サービスが広く普及しています。 ・電気自動

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い多様なエネルギーが広く供給され、各家庭において最適なエネルギーの選択をしています。 【運輸】 ・ICTを活用して、複数の交通手段から最適な手段を容易に選択することができる次世代の15 交通サービスが広く普及しています。 ・電気自

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/163822/shiryou2.pdf種別：pdf サイズ：695.441KB

又はその役員が、当該中小企業者の発行済株式の総数又は出資価額の総額の２分の１以上を所有している場合 （b）複数の大企業若しくは特定中小企業又はその役員が、当該中小企業者の発行済株式の総数又は出資価額の総額の３分

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決しない悩みもある。 空き家の活用や処分といった直面する課題だけでなく、その後の生活なども含めて、継続的に複数回相談できる場があるとよい。 ＮＰＯと市が協力して、こうした対応を始めている事例もあるので、 県はその紹介やサポ

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