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「主体的な学び」の実現に関する研修を受講し「授業実践」 を行った教員の人数学校関係者評価の結果を保護者などへ複数の方法により公表している県立学校の割合公立小・中学校の耐震化率生徒が参加する救急救命（ＡＥＤ の操作方法を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151400/2kikeikaku3.pdf種別：pdf サイズ：3806.772KB

いうものを全県一括に策定し、これにより介護支援専門員と病院の主治医との連携が進んだ。 ○入退院時の連携など、複数の市町村にまたがる広域連携の取り組みというものは、単独の市町村による取組は困難な場合もある。 3 入退院ル

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151408/010919siryou1-1.pdf種別：pdf サイズ：2196.771KB

誤解が生じる。 ・高度急性期から慢性期まで４つが順番に流れるようになっているが、必ずしもこの通りではない。 複数の機能を担っている病院もあるし、高度急性期の病院でも外来をやっていたり、そこから在宅へ行く人がいるかもし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151408/01_zaitakuiryoubukai_gaiyou3.pdf種別：pdf サイズ：152.104KB

他の身体的苦痛 「がん患者の70％は痛みを感じる」と言われている。 また呼吸困難や悪心、倦怠感など「痛みだけでなく、複数の苦痛症状を経験している」と言われている。 （特定非営利活動法人日本緩和医療学会「緩和ケア研修会参加者ハンドブ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151408/03__190516siryou.pdf種別：pdf サイズ：5110.612KB

在宅医療・介護・障害福祉サービスにおける従事者の安全を確保するため、診療報酬や介護報酬等が算定できない複数人での訪問に係る費用や通話録音装置等の導入経費を補助するとともに、暴力やハラスメントに関する専用相談窓

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151408/04r4siryou2.pdf種別：pdf サイズ：354.537KB

だけでなく、他地域との協力や他地域で活動する団体からの支援など、地域を超えたつながりを視野に入れる。 また、複数の年代を対象にした多世代交流の場を積極的に設ける。 ④「巻き込む」ための人材の確保や体制を強化する様々な主体

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151451/h29-30kengi.pdf種別：pdf サイズ：1438.823KB

学の生徒・学生を対象とする研修事業を行った。本年度は会場を埼玉福祉保育専門学校とし、介護福祉科学科長を始め複数の教員が実行委員となり、当日は教員・学生が多く参加したた。 396 第3回浦和美園まつり＆花火大会 第3回目を迎え

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151464/h30renkeinew.xlsx種別：エクセル サイズ：199.758KB

パパ育休の申出が円滑に行われるようにするため、上記のいずれかの措置を講じることが必要（令和4年 4月施行）。※複数の措置を講じることが望ましいとされている。 （イ）妊娠・出産（本人または配偶者）の申し出をした教職員への個別の周

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151517/r7-shisetsu0908.xlsx種別：エクセル サイズ：1245.646KB

止となることがあります。 ・中止となった場合は原則、振替は行いません。 ・応募は児童１人につき１教室までです。 複数応募した場合は無効となります。 （プレミア教室は除きます。 ） ・参加対象者は、埼玉県在住又は在学の小学４～６年生（一部の教

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151519/r7real1.pdf種別：pdf サイズ：1323.094KB

止となることがあります。 ・中止となった場合は原則、振替は行いません。 ・応募は児童１人につき１教室までです。 複数応募した場合は無効となります。 （プレミア教室は除きます。 ） ・参加対象者は、埼玉県在住又は在学の小学４～６年生（一部の教

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151519/r7real2.pdf種別：pdf サイズ：1118.341KB