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るという認識が強いことがわかる。 また、年齢層では子育て世代と目される３０代の職員に重要な役割が公私ともに複数存在し、役割分担の問題に直面しているということがうかがえる。 イ男女ともに肯定率が低かった主なもの ＜仕事上

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138669/anke-tosyousai30.pdf種別：pdf サイズ：5059.869KB

係員94.9 (41.4) (81.5) (51.4) 5.1 課長級87.7 (34.2) (82.5) (49.3) 12.3 （注）( )内は、定期昇給制度がある事業所を100とした割合で、複数回答である。 第17表家族手当の支給状況その１家族手当の支給状況及び配偶者に対する家族手当の見直し予定の状

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138669/ikkatu30.pdf種別：pdf サイズ：590.5KB

係員94.9 (41.4) (81.5) (51.4) 5.1 課長級87.7 (34.2) (82.5) (49.3) 12.3 （注）( )内は、定期昇給制度がある事業所を100とした割合で、複数回答である。 第17表家族手当の支給状況その１家族手当の支給状況及び配偶者に対する家族手当の見直し予定の状

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138669/sankou30.pdf種別：pdf サイズ：347.435KB

らかじめ公有地の存する市と協議を行った上で、貸付予定者を決定するものとする。 ５公募期間内に貸付希望者が複数いる場合は、抽選で貸付予定者を決定するものとし、公募期間内に貸付希望者がいない場合は、先着順で貸付予定者

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138719/kashitukeyoukou070314.pdf種別：pdf サイズ：170.314KB

基盤強化促進法又は農地中間管理事業の推進に関する法律の手続を経て、利用していることをいいます。 ※申込地が複数ある場合には、別紙に記載してください。 ２世帯員（構成員）の労働力の状況 （人） うち15歳以上60歳未満の者 （人） 世帯員（構

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138719/youshiki.doc種別：ワード サイズ：68KB

現化された幼児像を掲げたもの） Ａ園、Ｂ園では、１つの教育目標を設定し、その後、より具体的な内容を含んだ目標を複数挙げている。 Ｃ園では、具体的な内容を含んだ目標を複数設定し、各目標の文末には括弧書きで標語的な文言を加え

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/01all.pdf種別：pdf サイズ：4548.379KB

現化された幼児像を掲げたもの） Ａ園、Ｂ園では、１つの教育目標を設定し、その後、より具体的な内容を含んだ目標を複数挙げている。 Ｃ園では、具体的な内容を含んだ目標を複数設定し、各目標の文末には括弧書きで標語的な文言を加え

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/06no2-all.pdf種別：pdf サイズ：5847.165KB

現化された幼児像を掲げたもの） Ａ園、Ｂ園では、１つの教育目標を設定し、その後、より具体的な内容を含んだ目標を複数挙げている。 Ｃ園では、具体的な内容を含んだ目標を複数設定し、各目標の文末には括弧書きで標語的な文言を加え

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/08no2-2.pdf種別：pdf サイズ：1208.333KB

返したりしながら、体を動かすことを楽しむようになる ○友達と工夫しながら、体を使っていろいろな動きを楽しみ、複数の動きを連続して行ったり、より複雑な動きに挑戦したりする ＜参考＞めあての設定にあたっては、 各期の発達の特性

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/09no2-3.pdf種別：pdf サイズ：2299.165KB

。 また、教師自身の見方や考え方によって、その姿の見え方は違ってくる。 幼児の姿をより多面的に捉えるためには、複数の教師が連携・協力し、多くの目で見たことを重ね合わせていくことが必要である。 ３保育と評価の一体化と指導の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/10no2-4.pdf種別：pdf サイズ：1669.998KB