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して回答率（％）で表記している。 回答率（％）の母数は、その質問項目に該当する回答者の数であり、n＝と表記している。 また、複数回答についても回答者の数としている。 （2）集計は、小数点以下第2位を四捨五入し、小数点以下第1位までを表記して

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12419/542371.pdf種別：pdf サイズ：715.07KB

から、242件の回答が寄せられた。 ここでは、意見や要望を内容ごとに分類し、その一部を掲載する。 なお、一人の回答が複数の内容にわたる場合には、原文の内容の趣旨がそこなわないよう回答を分け、それぞれを1件として分類している。 ま

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12419/542375.pdf種別：pdf サイズ：209.009KB

ことはございません。 ①ご記入は、あて名のご本人にお願いいたします。 ②お答えは、1つだけ回答していただくものと、複数（あてはまるものすべて） 回答していただくものがありますので、説明に従って回答してください。 また、○印は、番号を囲む

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12419/542376.pdf種別：pdf サイズ：439.684KB

.0％として計算した比率です。 ・計算の都合上、四捨五入しているので、比率の合計は100.0％にならない場合もあります。 ・複数回答の質問は回答の合計が100.0％を超えることがあります。 ・調査は昭和52年度からほぼ３年ごとに実施しています。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12420/542352.pdf種別：pdf サイズ：862.336KB

原則として回答率（％）で表記している。 ％の母数は、その質問項目に該当する回答者の数であり、ｎ＝と表記している。 また、複数回答についても回答者の数としている。 （２）集計は、小数点以下第２位を四捨五入し、小数点以下第１位までを表記して

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12420/542354.pdf種別：pdf サイズ：564.005KB

から、257件の回答が寄せられた。 ここでは、意見や要望を内容ごとに分類し、その一部を掲載する。 なお、一人の回答が複数の内容にわたる場合には、原文の内容の趣旨がそこなわないよう回答を分け、それぞれを１件として分類している。 ま

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12420/542362.pdf種別：pdf サイズ：218.588KB

てもらいましょう。 ○質問が重複した場合は、その回答をメモし、 同じ質問はしないように話します。 ○時間があれば複数の親に答えてもらい、子どもの成長は個人差が大きいことや様々な考えや方法があることを知らせます。 ○子どもの心身

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場合は、ワーク１、２、３を中心に流れを考えるようにします。 62 資料1 資料2 ◎お腹がすいた時どうなりますか？（複数回答可） １早く給食にならないかなと思う82人 ２授業中でもボーッとする38人 ２いつもと変わらない38人 ４話が頭に入

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かといえばそう思わない人はＣ、そう思わない人はＤの部屋に移ってください。 」と問いかけ、移動してもらいます。 複数の問いかけを重ねて、自分と他の人との共通点や違いを発見することができます。 さらに、「家庭の教育力は低下してい

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した。 また、親や先生への相談は友達よりも少ない傾向にあります。 この1年間で誰かに悩みの相談をしましたか？（複数回答） 0 20 40 60 80 100 10 30 50 70 90 相談の有無友達への相談先生への相談親への相談 61.6％38.4％ 46.4％ 80.3％ 65.8％ 53.6％ 19.7％ 34.

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