トップページ > 検索結果
ここから本文です。
キーワード “節電” に対する結果 “1030”件84ページ目
況の迅速な把握に努め、適切な指導を行うとともに、被害程度に応じて必要な対策を講じる。 第5節~第8節(略) 第9節電力施設応急対策計画【東京電力パワーグリッド(株)、東京発電(株)】 第1(略) 確保や消火剤の確保及び消防体制の整備に努め
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/266570/09shinkyuu.pdf種別:pdf サイズ:1093.239KB
で省エネを図る。対象設備:空調機 ○.間欠運転制御 空調機や換気ファンに対して周期的に停止時間(緩和時間)を設け節電運転を図る。対象設備:空調機、換気ファン コンプレッサNo.1 工場棟1F 電力 電力量計 ABC12-345 ○ コンプレッサNo.2 工場棟2F コ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/266939/form1-2_besshi_co2santeisheet_ems_r7tousyo_0707.xlsx種別:エクセル サイズ:97.119KB
ズの取組推奨期間) 令和7年5月1日(木)~令和7年10月31日(金) 2キャッチコピー 「つづけよう」「ひろげよう」省エネ・節電 3実施内容 (1)クールビズの推奨、県職員の軽装の実施・室内の冷やしすぎに注意し、適正な室温で快適に過ごせる衣服の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267301/news2025041801.pdf種別:pdf サイズ:146.075KB
症予防にもつながります。 ! リモコンの操作が難しければ、周りの方に聞いて簡単に操作できるような工夫も大切節電につながるエアコンの使い方連絡先まずは規則正しい生活から負担が少なく長続きするような早足の散歩等がよ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267471/nettyusyoyobou-saitama.pdf種別:pdf サイズ:636.23KB
、サーモグラフィーカメラで打ち水の効果測定をします(打ち水には、雨水再生水を使用)。 併せて温暖化対策や水資源・節電の大切さを学べる展示や、暑さ・熱中症対策としての日傘の効果を体感していただく「日傘の体験会」も実施します。 ※
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/268407/news2025052704.pdf種別:pdf サイズ:307.447KB
対策の復習 □1映像自分自身の問題として捉えさせる。 3学校でできる温暖化防止対策を考える。 □2エコライフ節電・節水・エコバックは除くことを確認する。 ★第1条 -13- 展開 35分 4個人で考えたことをもとに班会議を行う。 ①役割分担司会記
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27133/r04.pdf種別:pdf サイズ:5353.809KB
、環境に配慮した取組を実践するための講座を実施しております。 今回は、6月23日(木)に行った「電力危機を乗り切る節電対策」をテーマとする「事業所環境セミナー」の様子をご報告します。 講座の申込・問い合わせ環境科学国際センター
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27942/458133_1.pdf種別:pdf サイズ:1566.516KB
識の高まりが推し進めてきたといえます。 それに加えて、今年は福島第一原子力発電所の事故により、夏季における節電の必要性が深刻化したことが緑のカーテンの普及に大きく影響したと考えられます。 緑のカーテンを利用して、エ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27942/471838_1.pdf種別:pdf サイズ:1937.465KB
および NO3-Nの増加が観察されました。 N2Oは、硝化の進 ⾏が顕著な地点で⽣成されていることが分かりました。 ⼀時期、節電のためにエアレーションをやや控え、硝化の進⾏を抑える運転がとられました。 その時は、硝化が進⾏しないため、N2Oの⽣成も抑制
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27942/645073_1.pdf種別:pdf サイズ:1488.916KB
フォリオ) ※英語科 「My Best Memory.」 課題情報 〇青毛小学校で取り組む 「SDGs」について考える。 ・自分たちが取り組んできた節電を、青毛小学校全体で取り組んでみたいな。 〇青毛小学校で取り組む 「SDGs」についてターゲットごとのグループで考える。 ・低学年のみ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/r4-sougou-sdgs.pdf種別:pdf サイズ:494.61KB