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中学校＞（単位％） 調査科目伊奈学園中学校埼玉県全国国語Ａ９２．４７４．９７５．８ 国語Ｂ８１．３６４．７６５．８ 数学Ａ９１．７６３．２６４．４ 数学Ｂ７８．８４０．４４１．６ 理科８２．７５１．６５３．０ ＜中学校国語Ａ＞（単位％） 学習指導要領の領域等での区分伊奈学園中学校埼玉県全国話すこと・聞くこと９６．０７９．１７９．７ 書くこ

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ま市を含む） 約４２，９９６人（さいたま市を除く） 児童生徒に対する調査 １教科に関する調査 (1)小学校調査国語、算数、理科 (2)中学校調査国語、数学、理科 ※下記①と②を一体的に問う問題が出題されている ①身に付けておかなければ後の学年等の学習内

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/71960/03_r4kekkagaiyou.pdf種別：pdf サイズ：136.834KB

）自ら学級やグループで課題を設定し、その解決に向けて話し合い、まとめ、表現するなどの学習活動を取り入れた １１理科の授業で、観察や実験の進め方や考え方が間違っていないかを振り返って考えている ※「している（当てはまる）」「どち

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する調査 (1)〈国語Ａ、算数・数学Ａ〉…主として「知識」に関する問題 (2)〈国語Ｂ、算数・数学Ｂ〉…主として「活用」に関する問題 (3)〈理科〉…主として「知識」に関する問題と主として「活用」に関する問題 ※例年の調査内容に加えて、理科が実施された。 （理科は３年に１

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きだ小学校中学校年度中学校第３学年 ７算数（数学）の授業で学習したことは、将来、社会に出たときに役に立つ ８理科の勉強は好きだ ６理科の指導として、家庭学習の課題（宿題）を与えた １児童（生徒）は、授業では、課題の解決に向けて、自分

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科に関する調査 ①〈国語Ａ、算数・数学Ａ〉・・主として「知識」に関する問題 ②〈国語Ｂ、算数・数学Ｂ〉・・主として「活用」に関する問題 ③〈理科〉・・主として「知識」に関する問題と主として「活用」に関する問題 (2)質問紙調査学習意欲、学習方法、学習環境、生活の諸側面に関

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平均全国平均 Ｈ２４60.7 61.4Ｈ２４64.8 65.0 Ｈ２２Ｈ２２ Ｈ２４59.1 59.8Ｈ２４62.7 63.9 Ｈ２２Ｈ２２ Ｈ２４68.3 68.6Ｈ２４33.9 34.5 Ｈ２２Ｈ２２ Ｈ２４50.4 50.6 Ｈ２２ 地球 ■小学校理科の状況◇・・・児童ができている点◆・・・課題のある点物質選択式エネルギー短答式生命記述式 ■埼玉県全体の正答数分布※●印実線(－)が埼玉県、×印点線（…）

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/71960/515282_3.pdf種別：pdf サイズ：669.028KB

正答率（推計値） ■埼玉県全体の正答数分布※●印実線(－)が埼玉県、×印点線（…）が国の分布横軸：正答数縦軸：生徒の割合 ■中学校理科の状況◇・・・生徒ができている点◆・・・課題のある点年度記述式中学校理科選択式領域短答式問題形式年度中学校理科物理的

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/71960/515506_3.pdf種別：pdf サイズ：640.843KB

第６学年 ５家で学校の宿題をしている ９算数・数学の授業で学習したことは、将来、社会に出たときに役立つ 10理科の勉強は好きだ 11理科の授業で学習したことは、将来、社会に出たときに役立つ ３国語の指導として、書く習慣を付ける

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60.4 63.6 Ｈ２４5 59.1 59.8Ｈ２４6 62.7 63.9 Ｈ２７6 59.0 61.2Ｈ２７3 44.0 45.3 Ｈ２４7 68.3 68.6Ｈ２４3 33.9 34.5 Ｈ２７7 57.2 57.8 Ｈ２４5 50.4 50.6 ■小学校理科の状況年度領域設問数問題形式年度生命記述式地球小学校理科物質選択式エネルギー短答式小学校理科設問数 ○県全体の

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