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72.2 漢字（読み）92.6 94.0 漢字（書き）94.9 92.9 語句75.4 75.2 社会内容別結果（正答率） 算数内容別結果（正答率） 理科内容別結果（正答率） 85.9 内容埼玉県国語 Ｂ書くこと65.0 「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」 83.6 Ｃ読むこと72.3

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って異なる。 本校は空き教室がほとんどないため、少人数指導のための教室の確保に苦慮しているが、ＰＣ室、 図工室、理科室、図書室、会議室、家庭科室、生活科室等をフル活用して取り組んでいる。 １年生国・算週４時間４年生算数週４時間 ２年

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率との比較でみると、社会と英語は教科への関心・意欲・態度が高くて、観点別評価で上回っている傾向にあり、国語・数学・理科は関心・意欲・態度が低く、観点別評価で下回っている傾向にある。 国語科において特に「文章の構成や展開を正確に

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生徒の学習意欲、理科への関心を高める工夫 【越谷市教育委員会】 １学校、学年、教科中学校、１～３年、理科 ２ねらい （１）生徒の学習意欲、理科への関心を高め、学力向上につなげる。 ３市内中学校の事例 （１）ＩＣＴ機器を活用した授業展開教育用ソフト、

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礎・基本の定着を図る取組及び科学的な考察の充実を図る取組 【八潮市教育委員会】 １学校・学年・教科中学校・全学年・理科 ２ねらい理科における確かな学力の向上への取組として、言語活動の充実を図る。 ３取組内容本校の生徒は、非常に素

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」計算問題 1年英語J発音の仕方、フォニックス1年数学F「文字と式」計算問題 2年社会C 1年の地理の復習2年理科G動物（基本コース） 2年社会D 1年の歴史の復習2年理科F動物（発展コース） 3年国語A入試の課題作文3年数学

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基礎・基本の定着に重点を置いた学習過程の工夫・改善 【三郷市教育委員会】 １学校、学年、教科中学校全学年理科 ２ねらい実験を充実させ、基礎・基本の確実な定着をめざす。 ３取組内容（２年生） 実験は科学的に調べる能力や態度を育てるとと

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り組むことができる。 ○保存も可能で次時の授業や違うクラスの授業にも活用できる。 ○活用の場面が算数以外にも理科や社会科の学習にも広がってきた。 △プロジェクターの映し出された画像の前で発表すると、影になってしまうので立

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積は、およそ□c㎡です。 西東 ①24②240③2400 (正答率16.0％/埼玉県19.4)南西南東・実験や観察での理解を一般化できていない南 【理科】空気と水をそれぞれ温めたときの膨張のしかた(正答率40.0％/埼玉県57.5) →実験では、水の膨張はわずかであるため「膨張し

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・年間一人一回の研究授業の実施・校内研修を通して授業の進め方の共通理解・共通指導 ②各教科の取組国語社会算数理科 - 2 - ③教科外での取組 ○基礎基本のスキルアップ・スキルタイムでの漢字・計算練習・漢字・計算検定の実施・都道府県名テ

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