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年度埼玉県公立高等学校入学者選抜実施内容（共通） 調査書学年間の比率学力検査 1 : 1 : 1 1 : 1 : 1 国語・社会・数学・理科・英語の５教科学校選択問題は実施しない学年間の比率埼玉県立飯能高等学校普通科生徒一人ひとりの個性を伸ばし、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/277139/123_hannou_tei_r9.pdf種別：pdf サイズ：242.95KB

年度埼玉県公立高等学校入学者選抜実施内容（共通） 調査書学年間の比率学力検査 1 : 1 : 3 1 : 1 : 3 国語・社会・数学・理科・英語の５教科学校選択問題は実施しない学年間の比率埼玉県立日高高等学校普通科・普通科情報コース地域の期待に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/277139/124_hidaka_r9.pdf種別：pdf サイズ：238.866KB

組の過程や工夫、気づきや学びを、自分の言葉でどれだけ具体的かつ実感をもって表現できているか。 国語・社会・数学・理科・英語の５教科国語・社会・数学・理科・英語の５教科調査書評価の観点評価規準実施方法

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/277139/125_hukaya_r9.pdf種別：pdf サイズ：283.914KB

接特色検査合計 500 540 60 0 1100 500 270 30 0 800 第２志望その他募集学科等特色選抜（第２次選抜） 商業科・会計科・情報処理科確かな学力と人間力を兼ね備え、渋沢栄一翁の教えに学び、地域へ貢献するとともに世界で活躍できる人財を育てる学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/277139/126_hukayasyougyou_r9.pdf種別：pdf サイズ：322.106KB

めた高い目標を達成するために自主的な工夫や努力を積み重ねる経験や意志を身につけているか。 国語・社会・数学・理科・英語の５教科国語・社会・数学・理科・英語の５教科調査書評価の観点評価規準実施方法

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/277139/127_hukayadaiichi_r9.pdf種別：pdf サイズ：287.265KB

ために必要なことについて、具体的な経験を交えて深く考え、社会性を高めようとする姿勢があるか。 国語・社会・数学・理科・英語の５教科国語・社会・数学・理科・英語の５教科調査書評価の観点評価規準実施方法

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/277139/128_hukiagesyuou_r9.pdf種別：pdf サイズ：309.659KB

年度埼玉県公立高等学校入学者選抜実施内容（共通） 調査書学年間の比率学力検査 1 : 1 : 3 1 : 1 : 3 国語・社会・数学・理科・英語の５教科学校選択問題は実施しない学年間の比率埼玉県立富士見高等学校普通科自ら学び考え、仲間や地域と協

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/277139/129_hujimi_r9.pdf種別：pdf サイズ：268.582KB

年度埼玉県公立高等学校入学者選抜実施内容（共通） 調査書学年間の比率学力検査 1 : 1 : 3 1 : 1 : 3 国語・社会・数学・理科・英語の５教科学校選択問題は実施しない学年間の比率埼玉県立ふじみ野高等学校普通科これからの時代をたくまし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/277139/130_hujimino_r9.pdf種別：pdf サイズ：586.647KB

る活動から得た経験を活かし、新たな目標を定め、その達成に向け意欲的に取り組もうとしているか。 国語・社会・数学・理科・英語の５教科国語・社会・数学・理科・英語の５教科調査書評価の観点評価規準実施方法

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/277139/131_hudouoka_r9.pdf種別：pdf サイズ：307.472KB

力を継続することによって、自分自身の力を発展させようと主体的に探究する熱意を持っているか。 国語・社会・数学・理科・英語の５教科国語・社会・数学・理科・英語の５教科調査書評価の観点評価規準実施方法

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/277139/132_honjyou_zen_r9.pdf種別：pdf サイズ：289.163KB