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な自主学習用教材を提供すること。 ・不登校支援での導入実績があること。 ・５教科（国語、社会（地理歴史・公民）、算数・数学、理科、英語）について、小学１年生 〜中学３年生までの範囲を学べること。 ・概ね教科書の単元に沿って、または対応して学習でき

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267075/shiyousyosyusei.pdf種別：pdf サイズ：735.669KB

かでどれが好すきですか。 当あてはまるものすべてを選えらんでください国語こくご社会しゃかい数学すうがく理科りか英語えいご （２９）（２８）の教科きょうか以外いがいでどれが好すきですか。 当あてはまるものすべてを選えらんでく

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267112/r7c1situmon.pdf種別：pdf サイズ：282.531KB

かでどれが好すきですか。 当あてはまるものすべてを選えらんでください国語こくご社会しゃかい数学すうがく理科りか英語えいご （２２）（２１）の教科きょうか以外いがいでどれが好すきですか。 当あてはまるものすべてを選えらんでく

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267112/r7c2situmon.pdf種別：pdf サイズ：282.636KB

かでどれが好すきですか。 当あてはまるものすべてを選えらんでください国語こくご社会しゃかい数学すうがく理科りか英語えいご （３０）（２９）の教科きょうか以外いがいでどれが好すきですか。 当あてはまるものすべてを選えらんでく

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267112/r7c3situmon.pdf種別：pdf サイズ：283.216KB

うでどれが好すきですか。 当あてはまるものすべてを選えらんでください国語こくご社会しゃかい算数さんすう理科りか外国語がいこくご活動かつどう （２５）（２４）の教科きょうか以外いがいでどれが好すきですか。 当あてはまるものす

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267112/r7s4situmon.pdf種別：pdf サイズ：280.346KB

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におけるデータ信頼性等の検討事業］ SaMDの薬事承認におけるデータ信頼性等検討班（五十音順）※本事業の代表者東京理科大学薬学部教授鹿野真弓大阪歯科大学医療イノベーション研究推進機構事業化研究推進センター開発支援部門

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学力検査の結果について説明） 小林委員資料３ページの受検者平均点についてお伺いします。 学力検査問題で、 理科と英語の受検者平均点が昨年度の点数と比べて差が目立ちますが、この辺りどのように分析されて、来年度に向けてど

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267321/2004070423.pdf種別：pdf サイズ：218.555KB

設定し、仮説設定、調査、検証を経て結論をまとめるという探究学習の流れを実践できる内容構成となっていました。 理科（化学基礎）では、化学の実験を題材にしつつ、課題設定、仮説の設定、 調査、考察、発表という探究プロセスに沿って課題解

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