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質問内容 （４）回答方法 （５）回答者数 ・スポーツや体の健康など保健体育に重点的に取り組む勉強（13.8%） ・国語、算数、理科、社会、英語などの教科に広く取り組む勉強(13.3%) ・コンピュータを使って映像やアプリケーションを作るなどの情報技術に

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勉強に興味がありますか。 以下のこう目のうち、もっとも当てはまるものを３つまで選んでください。 1国語、算数、理科、社会、英語などの教科に広く取り組む勉強 2理科と算数などの理数科目について重点的に取り組む勉強 3将来海外

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/244921/miryokutyousakoumoku2024012701.pdf種別：pdf サイズ：487.897KB

で活躍する人材の育成に取り組みます。 【県民生活部、教育局】 〇世界をリードする科学技術を生み出す人材の育成や、理科への関心を高める取組の実施など、将来の技術革新や社会に新たな価値を創り出す人材の育成を進めます。 【産業労働

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/03_r404_1-1.pdf種別：pdf サイズ：2663.056KB

で活躍する人材の育成に取り組みます。 【県民生活部、教育局】 〇世界をリードする科学技術を生み出す人材の育成や、理科への関心を高める取組の実施など、将来の技術革新や社会に新たな価値を創り出す人材の育成を進めます。 【産業労働

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/06_r403_2-2.pdf種別：pdf サイズ：2662.849KB

で活躍する人材の育成に取り組みます。 【県民生活部、教育局】 〇世界をリードする科学技術を生み出す人材の育成や、理科への関心を高める取組の実施など、将来の技術革新や社会に新たな価値を創り出す人材の育成を進めます。 【産業労働

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/07_r401_4.pdf種別：pdf サイズ：3276.771KB

で活躍する人材の育成に取り組みます。 【県民生活部、教育局】 〇世界をリードする科学技術を生み出す人材の育成や、理科への関心を高める取組の実施など、将来の技術革新や社会に新たな価値を創り出す人材の育成を進めます。 【産業労働

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/10_r402_2-3.pdf種別：pdf サイズ：5578.218KB

大されている写真等、一つ一つの写真の撮り方が工夫されていておもしろい。 小学校低学年の「生活科」の導入として理科的な事柄に興味をもってもらうには丁度よい作品である。 【選定理由】 写真の撮り方が工夫されていておもしろい。 普

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、グローバル社会で活躍する人材の育成に取り組みます。 418 世界をリードする科学技術を生み出す人材の育成や、理科への関心を高める取組の実施など、将来の技術革新や社会に新たな価値を創り出す人材の育成を進めます。 419 世界

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/r0603seisyounenn1-2-2.pdf種別：pdf サイズ：8182.856KB

、グローバル社会で活躍する人材の育成に取り組みます。 428 世界をリードする科学技術を生み出す人材の育成や、理科への関心を高める取組の実施など、将来の技術革新や社会に新たな価値を創り出す人材の育成を進めます。 429 世界

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/r0604seisyounenn1.pdf種別：pdf サイズ：6480.449KB

大学教授鈴木裕一立正大学名誉教授袖野玲子芝浦工業大学システム理工学部環境システム学科教授三浦和彦東京理科大学嘱託教授近藤宏一埼玉弁護士会公害対策環境保全委員会委員鮎澤道代埼玉県女性薬剤師会副会長小池和

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