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キーワード “注意事項” に対する結果 “4084”件3ページ目
ディ~現場ですぐ活かせる!実際の対応方法を学ぶ~ 目的 内容 対象 スーパーヴァイザー 実施方法 申込み 注意事項 ケーススタディ~現場ですぐ活かせる!実際の対応方法を学ぶ~ 目的 幼稚園・保育所で支援する事例の事例検討を通して、こども
https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/casestudy.html種別:html サイズ:24.996KB
る心理職の視点を知ろう 研修の目的 対象者 講師 研修日程 研修方法・定員 申込み 受講後アンケート 注意事項 発達障害のアセスメントにおける心理職の視点を知ろう 研修の目的 発達障害児の支援に必要不可欠な「アセスメント」につい
https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/cp.html種別:html サイズ:21.174KB
玉県 特性理解と支援ガイドブック活用 目的 対象 実施方法 会場 講師 日時 申込み 申込期間・定員 注意事項 特性理解と支援ガイドブック活用 目的 支援ガイドブックを活用しながら、ワーク(こどもの認知特性を疑似体験/映像資料を用いた
https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/guidebook.html種別:html サイズ:21.546KB
保護者への支援 - 埼玉県 保護者への支援 目的 対象 実施方法 会場 日時・講師 申込み・申込期間・定員 注意事項 保護者への支援 目的 こどもの発達を支える支援を行うためには、保護者への支援が欠かせません。本科目では、保護者との信頼関係
https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/hogosha.html種別:html サイズ:22.498KB
けて - 埼玉県 気づきから保護者との協働に向けて 研修の目的 対象者 講師 日時 研修方法・定員 申込み 注意事項 気づきから保護者との協働に向けて 研修の目的 保護者が子育てに前向きに取り組めるように下支えをすることは、発達障害
https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/hogoshakyoudou.html種別:html サイズ:21.23KB
援実践研修➀「感覚の受け取り方の違いを知る」 内容 対象 実施方法 会場 講師 日程・申込み 申込期間・定員 注意事項 発達障害児のための感覚運動遊び支援実践研修➀「感覚の受け取り方の違いを知る」 内容 発達障害児にある感覚の受け取り方の
https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/kankakuundou1-1.html種別:html サイズ:27.333KB
援実践研修➀「感覚の受け取り方の違いを知る」 内容 対象 実施方法 会場 講師 日程・申込み 申込期間・定員 注意事項 発達障害児のための感覚運動遊び支援実践研修➀「感覚の受け取り方の違いを知る」 内容 発達障害児にある感覚の受け取り方の
https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/kankakuundou1-2.html種別:html サイズ:25.33KB
ーズな体の使い方を育む関わり方を知る」 内容 対象 実施方法 会場 講師 日程 申込み 申込期間・定員 注意事項 発達障害児のための感覚運動遊び支援実践研修➁「スムーズな体の使い方を育む関わり方を知る」 内容 この研修では「ボディイメー
https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/kankakuundou2-1.html種別:html サイズ:22.789KB
ズな体の使い方を育む関わり方を知る」 内容 対象者 実施方法 会場 講師 日程 申込み 申込期間・定員 注意事項 発達障害児のための感覚運動遊び支援実践研修➁「スムーズな体の使い方を育む関わり方を知る」 内容 この研修では「ボディイメー
https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/kankakuundou2-2.html種別:html サイズ:23.878KB
発達障害と環境支援 - 埼玉県 発達障害と環境支援 研修の目的 対象者 講師 日時 研修方法・定員 申込み 注意事項 発達障害と環境支援 研修の目的 発達障害の特性について理解を深めるとともに、こどもの支援ニーズを捉えるための行動観
https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/kankyo.html種別:html サイズ:20.774KB