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無関心生活上の問題会話が困難 ＡＳＤをもつ子ども（学童）の行動の例埼玉医療福祉会光の家療育センター10 相手の気持ちを考えられない抽象的なことがわからない一方的にしゃべるなど会話に困難悪気はないのに相手を怒らせてし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/80643/02hiki2.pdf種別：pdf サイズ：2955.163KB

無関心生活上の問題会話が困難 ＡＳＤをもつ子ども（学童）の行動の例埼玉医療福祉会光の家療育センター10 相手の気持ちを考えられない抽象的なことがわからない一方的にしゃべるなど会話に困難悪気はないのに相手を怒らせてし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/80643/02seibu.pdf種別：pdf サイズ：2874.914KB

トスピーカー 抜粋：小池敏英監修：アニメーション版心の理論Ver2．DIK教育出版コミュニケーションの能力には、相手の気持ちや考えを察して、 やり取りをすることが必要相手の考えを推察する力 （心の理論）を育てる 事例「相手の気持ちがわ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/80643/03toubu.pdf種別：pdf サイズ：2214.317KB

動観察を行う 要フォロー児の把握方法乳幼児健診育児相談等お子さんの発育・発達生活の様子、養育状況保護者の気持ち心配事や困り事等を確認健診終了後、 カンファレンスを実施し、 フォロー方針を確認することばが遅い、落ち着き

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る •新しい支援へつなぐ時は、保護者が理解できるように具体的に説明する •保護者が支援を受け入れようという気持ちになるまで待つ 13 保護者との関わり方について ③支援継続の段階 •希望や必要に応じて相談に乗る •保護者と一緒に

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高市 ３、らんざん児童家庭支援センター嵐山町 シャロームにできること ①ソーシャルワーク親御さん（相談者）の気持ちに寄り添いながら、ニーズに合わせて関係機関を紹介したり、サービス利用に繋げたり、助言をしたりする。 エンパワー

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育 ☆ショートステイ、 トワイライトステイ ☆ホームスタート ・集団行動が苦手・同年齢の子と同じことができない・気持ちの切り替えが難しい・癇癪が酷い・こだわりが強い・落ち着きがない・物の扱いが乱暴発達に関する主な相談内容幼児期学

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大人に対する助言・提案はひとつづつ、スモールーステップで ③経過を聞きながら、助言・提案を繰り返す。 大人の側の気持ちの落ち着きを目指す ④より適切な機関へつなぐ。 1 16 7、相談の実際（発達相談） ①保育園・幼稚園・学校等から指摘され「○○がで

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生活のリズムが安定している •自分のことを分かってくれる人がいる •自分のことを考えてくれる人がいる •気持ちにゆとりがあるなどなど… 一緒に生活し子どもを育てている親も同じ ・保育園・幼稚園・学校・教育センター・保健センター・子

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親子教室への参加のお誘い（②） 個別での家庭児童相談員が相談にてフォロー臨床心理士保健師・家庭児童相談員母の気持ちの受け止め今後の支援内容を伝える。 ②親子教室とは 《参加対象児》 心理相談を受けた後、発達が気になる親子に声を

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