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しさを知る。 ・わかった、できたという経験を通し、興味関心を広げ、主体的に取り組む。 ・健康で丈夫な体を作り、自分の気持ちを豊かに表現する。 ＜小学部高学年の目標＞ ・友だちを意識し、一緒に活動する楽しさを知る。 ・いろいろな経験を積み重ね、

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物語～ 育成方針小学部では・・・ １生活に必要な習慣や技能、健康な生活に必要な事柄を身に付ける。 ２①自分の要求や気持ちを伝えようとする態度を育てる。 ②自分の要求や感じたことを表現する力を育てる。 ３友達や先生との活動を通して、①楽

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会の中で豊かに生きていく人間の育成を目指す目指す子ども像： 「自分のために進んで学ぶ子」 「おたがいのために気持ちを伝えられる子」 「みんなのためにルールやマナーを守る子」 総合環境療法生活指導教育医療心理治療児童心理治療

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校中学部・高等部へ進学している。 ・小学部から高等部の全家庭にキャリア学習ノートを配布し、自己選択や自己決定、気持ちを伝える力、 主体的に自己表現できる進路指導を推進している。 小学部教育目標・生活のリズムを整え、自分なりの

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っぱいすごそう （４）ふれあいいっぱいひろげよう （１）自ら学び、考え、伝え合う力を伸ばそう。 （２）相手に思いやりの気持ちをもって、自分で決めたことをやり遂げよう。 （３）生活リズムを整え、自己理解のもと、健康的に過ごそう。 （４）たくさんの人

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で考えていただいていると思ってもらえばいいのかなと思います。 一応前回とほぼ同じような文言で出すことで、気持ちがどう変化しているかということを見たかったものですから、前回と同じ書き方をしているということでござ

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）研究主題の設定の理由本校では、数年前まで授業規律や生活規範に係わる課題が少なくなく教室でまわりの友達の気持ちを考えて発言・行動したり、授業に落ち着いて協調して取り組むという面で課題が見られた。 毎日の授業を中

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によって、それぞれのグループの意見を整理し、比べながら考えを深めさせる。 成果葛藤場面が明確となり、主人公の気持ちを深めることができた。 課題どの題材にも、適応できるわけではない。 「一つの花」 思考ツールの活用意図ボックスチ

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に慣れ親しむことができる ③たくわえられた音声を無理なく話す活動につなげられ、自分のことも伝えたいという気持ちが高まる ④音声を大切にした学びは児童の文字への興味を引き出し、無理のない文字学習につながるこれらのこ

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様用（ＩＤ） 皆様の声をお聞かせください私たちセンター職員は、患者様一人一人がお互いに気持ちよく、安心して入院生活が送れることができ、一日も早く退院できますよう願っております。 これからの治療や入院生活について、ご心配な

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