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キーワード “気持” に対する結果 “7172”件655ページ目
〔公開授業〕 ○どの学級も友達の意見・考えを聞く姿勢が素晴らしかったと思います。 よく聞いているために、 相手の気持ちを考えた発言・発表もできていて、日頃の指導の成果を感じました。 ○学校全体で話合い活動の方法や目指す児童像が
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53567/tokkatuken27-syou_2.pdf種別:pdf サイズ:469.618KB
とができている。 第1学期の体育祭の取組では、学級活動の内容(1)の話合い活動〝学級会〟で意見交換を重ね、お互いの気持ちを理解した上で練習の計画やルールづくりなどを学級全員で決定し、協力して取り組むことができた。 第2学期
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53567/tokubetsu-2-kukihigashi.pdf種別:pdf サイズ:250.063KB
の諸問題の解決 2議題設定の理由 (1)生徒の実態本学級は、明るく素直で、男女分け隔てなく接することのできる気持ちの優しい生徒が多い。 学校行事に取り組む意欲は高く、6月に行われた体育祭では、目標に向かって協力し集団の一
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53567/tokubetsu-3kukihigashi.pdf種別:pdf サイズ:251.271KB
遣いを醸成する実践その他-思いやりと規律の育成- ◆所属・提案者(◎代表者) 美里町立大沢小学校福田勇人思いやりの気持ちや規律意識を育てる「しぐさ10項目」の実践平成24年から現在に至る 【成果】 ○「大沢小しぐさ」を意識させることで、思いや
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53632/10_teian_misato-oosawasho.pdf種別:pdf サイズ:325.007KB
まりを守る・場に応じた言葉遣いや行動ができるのびのびタイム自分たちで遊びを考え、 工夫する・6年生に感謝の気持ちを持ち、伝える・最上級生になるという自覚を持ち、来年度を視野にいれる・新しい学級で自分の居場所を作る(所属
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53632/28_siryo_kawaguchi_maekawa_sho.pdf種別:pdf サイズ:1450.406KB
ついてどんなことを知りたいですか。 (いくつでも) ()男性の身体の仕組み()女性の身体の仕組み ()生命の誕生()異性の気持ち ()男女交際について()その他() ④心や身体のことで不安がありますか ()ある()少しある()ほとんどない ⑤④で「ある」、「少しある」と答えた
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53632/29_siryo01_04.pdf種別:pdf サイズ:707.819KB
らしいと思い、抱っこしたときに少し重かったときには、命の重みを感じることができました。 改めて両親に感謝の気持ちを伝えようと思いました。 ・おむつを替えるときや、泣いちゃったときに、お母さんにさりげなくフォローするお父
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・坂本めぐみ・渡邊美奈子平成29年11月17日(金) 1 統合実習母性看護学実習報告書 1.実習テーマ健康教育~異性の気持ちを知る・自分の気持ちを伝える~ 2.動機自分自身が中学生の時に教えてもらいたかったことや、看護を学んでいく上
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53632/29_siryo01_07.pdf種別:pdf サイズ:707.413KB
苦手でトラブルも起きている。 (3)指導観指導にあたっては、ロールプレイング(以下、ロールプレイ)を取り入れ、幼児の気持ちや親の立場になって考えられるようにした。 また、自分の親の子育てしか経験したことのない生徒にとって、いろ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53632/29_siryo01_08.pdf種別:pdf サイズ:532.447KB
等を実施することで、豊かな心をはぐくむ。 小規模学校の児童生徒が一緒に交流・活動することで、協力や思いやりの気持ちをはぐくむ。 また、お互いに学校文化や学校の伝統を知ることができ、生き方について考えることができる。 「埼玉の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53632/h15-h25jyusyouteian.pdf種別:pdf サイズ:329.045KB