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になっています。 人は自然の光と風が本来心地よく、ほっとするようです。 経済的にも精神的にも、体にも有り難く、気持ちよく暮らしています。 4 最優秀賞 5 環境配慮と居住快適性を高いレベルで両立させた家タイトル講評極めて深い

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会社奥山建設 ■植木の街川口の家 ■地球にやさしくできたこと ■生きる力をはぐくむ家（神明台の住宅） ■光と風が気持ち良い木の香りいっぱいの家 ■環境にやさしいエコな暮らしの出来る家 ■地熱の家（エアコンなしでも過ごせる住まい） ■地球

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園することができます－ －学ぶことの楽しさを知ります－ －自分で進んで行動できるようになります－ －人を信頼する気持ちが育ち、 人間関係が広がります－ －体験したことが、 小学校での学習の理解を助けます－ －感謝の気持ちや物を大切にする心

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動できます自分のことは自分でしましょう自分で進んで行動できるようになります物を大切にしましょう感謝の気持ちや物を大切にする心が育ちます他者との関係人とかかわる力を身につけましょう自信をもち、 楽しく通園す

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。 お子さんの育ちを長い目で見つめながら、かかわり方を考えていきましょう。 こんな場面はありませんか・・・子供の気持ち 「片づけなんて面倒くさいよ」「使わなければよかったな」 「また使うんだし、このままでいいじゃない」 「お母さんが片づ

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識をもたせ、所属感を高めることができている。 また、全校合唱という能動的な活動をし、主体的に体を動かすことで気持ちを高揚させる効果があった。 ●全校の生徒で協力し同じ活動をすることで、それぞれの学年に応じた資質・能力の育

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ることができた。 ●地域のボランティアの方々とのふれあいを通して、あいさつなどの礼儀作法を学び、同時に感謝の気持ちをもつことができた。 ●「石臼くんが話をしたよ」の作詞家である宮内さんから歌い方を教えてもらい楽しく歌えた。 ●

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私は職場体験を通して「ありがとう」と言うことの大切さを学ぶことができました。 これからの学校生活でも感謝の気持ちを大事にしていきたいです。 ●改めて働くということの大変さを知りました。 いつも働いている父母に感謝すると

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自分たちが生活する学校・地域を大切にする気持ちを高めるとともに、環境美化についての意識の向上を図ることができた。 ●他者の気持ちを思いやり、社会に役立つ行動を率先して行う生徒が増えてきた。 平成３０年度埼玉の子ども70万

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さんの昔の遊びを教えてもらい、楽しさを味わうことができただけでなく、今度は自分たちでも遊んでみたいという気持ちをもつことができた。 ●昔遊びを通して、優しく教えてくださる地域の方々への感謝の気持ちをもつことができ

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