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草子 ６年生雨ニモ負ケズ合格者は、担任から合格印をもらった後、校長室で披露する。 ＜読みのめあて＞ ・大きな声で・気持ちを込めて・速さや間に気をつけて ＜共通理解事項＞ 【親子読書】 【学力強化週間】 （３）成果と課題・教師と児童が同時進行で行う。 ・教

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う） ☆算数の問題（ドリル，プリント，教科書）などやくそく宿題学習時間の目安 ４０分 ○音読のしゅうかんが身につく。 気持ちをこめて読む。 ○習った漢字を読める，書ける。 ○国語じてん，漢字じてんを正しく使える。 ○短い詩やことわざをおぼえる。 ○ことば

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に書かせる。 ②自作の俳句を添えて修学旅行の三文日記を書く。 《手順》 ○修学旅行中に俳句を作る。 ○その時の様子や気持ちが伝わるように、見たことやしたこと、思ったことを 「三文日記」に書く。 ○パソコン入力する。 《指導のポイント》 ○自分なりの発見

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周周周 A週合計周周家の仕事 ＜音読のめあて＞①つかえず、まちがえず②はっきり、大きな声で③適切な間をとって④様子や気持ちが分かるように ＜今週のめあて＞<ふりかえり・ＡＢＣＤ><家の人からの連絡（ある場合）> 本の題名感想 (家の人から） A総合計周 6年

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童の特徴 【５年生・平成２５年４月２５日実施】良い点①規範意識が高く、思いやりがある学校のきまりを守っている。 人の気持ちが分かる人間になりたい。 ペーパーテストの結果※数値は正答率、は県との比較で劣る項目を示す本校埼玉県(公立) 82.

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することはできるが、読みとったことから自分の考えをまとめたり、表現したりすることが苦手である。 ・登場人物の気持ちを考えたり、場面の様子を想像したりすることが苦手である。 社会・基礎的な知識が十分でない。 算数・関心・意欲・態度

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て自ら動こう２分前 ③わきまえよう「親しき仲にも礼儀あり」 ④整えよう「身だしなみは心の鏡」 ⑤どんな物にも感謝の気持ち ⑥守っていこう交通マナーと自分の命 ⑦学校も自分の心もきれいに清掃 ⑧忘れず行動けじめと責任 ⑨続けよう「早寝早起き

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康支援の配慮がされている C勤務環境改善に取り組んでいる D業務手順・ストレス軽減が配慮されている E気持ちよく仕事が進められる取り組みがされている F活躍できる職場作りがされている Gこれからもこの病院で働き続

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る助成等 □福祉・介護人材の確保新介護職のイメージアップ3 介護を受けた高齢者等から介護職員等への感謝の気持ちなどをメッセージカードで伝える運動を推進 ＊介護人材の確保・定着の推進（再掲）272 介護の資格を有していない者に

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も記入できた。 ・予想・自信度のナンバープレートの活用・・・全員が自分の予想を黒板に貼ることで，授業に参加している気持ちにさせた。 実験により，予想を立てさせ，確認した。 ・ワークシートでトレーニング・・・問題から考察まで１枚に書き込め

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