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キーワード “気持” に対する結果 “6945”件625ページ目
できる望ましい人間関係を築くことが大切である。 また、相手のためにとった言動が、相手の心に届き、それが感謝の気持ちとなって返ってきた時には、自分は価値ある存在であることを実感できる。 中学生のこの時期は、自立心が高まる
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/siodu-tyu2.pdf種別:pdf サイズ:277.138KB
とができている。 第1学期の体育祭の取組では、学級活動の内容(1)の話合い活動〝学級会〟で意見交換を重ね、お互いの気持ちを理解した上で練習の計画やルールづくりなどを学級全員で決定し、協力して取り組むことができた。 第2学期
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/toku-2-kukihigashi.pdf種別:pdf サイズ:250.063KB
の諸問題の解決 2議題設定の理由 (1)生徒の実態本学級は、明るく素直で、男女分け隔てなく接することのできる気持ちの優しい生徒が多い。 学校行事に取り組む意欲は高く、6月に行われた体育祭では、目標に向かって協力し集団の一
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/toku-3kukihigashi.pdf種別:pdf サイズ:251.271KB
の伝統を紡ぐという思いを後輩に自覚させたい。 本実践では、これまで団活動で一緒に活動してきた後輩に感謝の気持ちと伝統を守ることの大切さを伝えるために、最後に相応しい具体的な内容や勇姿を示す方法について話合い活
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/tokubetukatudousidouan2.pdf種別:pdf サイズ:296.745KB
てみんなで実行したことで、優勝することができ、団結力を一層深めることができた。 しかし、まだまだ相手の立場や気持ちになって考えることに苦手な面があり、落ち着きのない行動が見られたり、些細なことで人間関係のトラブルが
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/toyoharu1.pdf種別:pdf サイズ:209.164KB
校時授業者教諭菊地ひとみ 1主題名よりよい社会の実現内容項目【C社会参画・公共の精神】 2ねらい野口さんの気持ちを多様に考えることを通して、自分たちも社会の一員であるという自覚を高め、よりよい社会の実現に向けて具体
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/tozan1-30maekawa.pdf種別:pdf サイズ:556.856KB
自身のことや、自分の思いや考えを英語で伝え合う力を身に付けさせたい。 ⑶指導観 3年間の学習で、「自分の考えや気持を英語で表現し、ある程度のやり取りができるようになる」ことを目指している。 そのため、まず1年生では、4月から教
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/tyuu-eigo-30yashio.pdf種別:pdf サイズ:356.953KB
見ることにより、地域の皆さんの操業に対する理解が深まり、漠然とした不安が解消される。 ●地域の皆さんは気軽な気持ちで参加でき、工場等の側もあまり構えなくてよい。 ●外部の目を意識して見学コースや場内の事前点検を行うこと
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/5046/564197.pdf種別:pdf サイズ:17325.228KB
見ることにより、地域の皆さんの操業に対する理解が深まり、漠然とした不安が解消される。 ●地域の皆さんは気軽な気持ちで参加でき、工場等の側もあまり構えなくてよい。 ●外部の目を意識して見学コースや場内の事前点検を行うこと
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/5046/564203_1.pdf種別:pdf サイズ:2030.425KB
話してみよう!~ 【テーマ】 埼玉県のマスコットコバトン働きづらさ・生きづらさに悩む 「わたし」も「あなた」も大切に。 ~気持ちを言葉にしてみる~ 【テーマ】 ドリームマップを作ってみよう ~どんな自分になりたいか~ 【テーマ】 WithYouさいたま検索 「働かなけれ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50511/cafe_jakunen_7-9chirashi_2.pdf種別:pdf サイズ:830.43KB