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行：埼玉県総合リハビリテーションセンター 〒362－8567埼玉県上尾市西貝塚148-1 TEL０４８－７８１－２２２２ ●第８３号●２０２５．９発行 - 2 - 人の気持ちに寄り添い心を癒してくれるセラピー犬。 そんわワンちゃんたちと当センターの入院患者さんら（病院入院患者＆障害者支

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町村が骨髄又は末梢血幹細胞を提供した方への助成制度をつくり、全県を挙げて、命を救いたいという県民の善意の気持ちを応援しています。 埼玉県マスコット「コバトン」「さいたまっち」 骨髄移植ドナー助成市町村窓口一覧骨髄バンク

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定する場を設けることで、 生徒の見方や考え方が働き、深く考えられるように工夫しました。 作品を受け取る人の気持ちになって考えを巡らせ、材料を選んで制作に取り組む生徒の姿が見られました。 教師は、生徒が自分の気持ちを伝え

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を明確にし、学級生活の中で習慣化が図られるようにします。 〇あいさつ 〇出席確認と健康観察 〇子供たちが１日を気持ちよくスタートするためのプログラム・スピーチ・詩の暗唱・歌 〇係からの連絡 〇今日の予定 〇先生の話 〇１日の振り返り・１日を

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自分を重ねながら学ぶことができるように促していました。 【児童の変容】 児童はペアでの対話により、じっくりと気持ちを表現しながら語り合っていました。 これまで気付かなかった見方・考え方に触れることで、自己の生き方について

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、相談員やＳＣ・ＳＳＷとの面談も実施したりしている。 【写真３】 ガイドブックP６児童生徒との信頼関係づくり・児童生徒の気持ちや本音を上手に引き出す共感的な対応など、相談力を向上します。 （１）１人１台端末を活用した「心の健康観察」（無償

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の考えに対して反応したり、感想を言ったりできるような他者の意見を尊重し合える雰囲気を醸成し、自分の考えや気持ちを自由に表現できるようにしているか。 □【考えを持つための支援】生徒の発言や様子を丁寧に見取り、問いかけた

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を持つための支援】児童の発言や様子を丁寧に見取り、問いかけたり共感したり、具体物、写真、資料等を活用して考えや気持ちのイメージを膨らませたりする支援をしているか。 □【温かい学級づくり】他者と意見を尊重し合える雰囲気を醸

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葉で書き、紹介し合う。 評価自分の気に入った打楽器について音の特徴を捉えた言葉で表し、音を聴いた時に感じた気持ちと関わらせて記述していれば、 「十分満足できる」状況と評価する。 「思考・判断・表現」 目標和音の響きやその移り変わり、

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も、どうしても可愛がっていたものほどこそ、この狭いところではなく、やっぱり元いた場所に戻してあげようという気持ちになる。 そのような感じで戻して、もしそれが発病するとかなり危険ですので、 そこは慎重にならざるをえない

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