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は入っていますか？」という問い掛けをもち続け、 「小さな石でも池に投げ込めば、そこから波紋が広がっていく」という気持ちで、 どんな小さなことでも活動していくことで、大きな力となっていく。 初めは一人（点）でも、大きな面として成り立

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/29150/612853.pdf種別：pdf サイズ：2670.875KB

ができていますか？ ③ ミーティングにおいて、本人の声にならない声をチームで言語化できていますか？ ④ 本人の気持ちや体調の変化に気づいたとき、その都度共有していますか？ ⑤ 共有された本人の気持ちや体調の変化に即時的に支援でき

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/29907/435_11.pdf種別：pdf サイズ：910.844KB

緩和。 （妻）パワーアップ教室でボランティアとして参加。 笑顔が増える。 夫婦ともに、通所での仲間づくりを通じて、気持ちが明るくなり、活動的になっている。 夫は、日常生活が困らなくなり、自ら要介護認定を更新しなかった。 事例は、本人の了

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/29907/621278.pdf種別：pdf サイズ：942.343KB

にアドバイス ○参加者の声・自分の悩みや課題についてのヒントが得られて良かった。 ・いろいろな方のお話を伺い、気持ちが軽くなった。 １働きやすい環境に変える （３）メンター共有制度（４）保育サービスの充実 ○認可保育所の整備促進 ○企業

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/29928/637774.pdf種別：pdf サイズ：1643.007KB

を社会全体で支えます。 ２子どもに寄り添う子どもが常に大人に見守られていることを実感できるよう、子どもの気持ちを理解し、大人と子どもが向き合い信頼し合える社会にします。 ３子どもの豊かな心を育む子どもが自分自身を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/29987/572669.pdf種別：pdf サイズ：109.702KB

事をしていての喜び・大変さ・苦労」などを話したり、仕事の実演や生徒を交えた実習を行い、生徒は働くことに前向きな気持ちを持つようになり、毎年、その後の職場体験も意欲的に活動しています。 【生き方講座の様子】 特徴的な活動

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/30982/28misatotyu.pdf種別：pdf サイズ：620.138KB

とは生きること」であり、生きることは、いろいろな人たちの協力作業で行われるのだという認識を育てる。 ・みんなで気持ちよく楽しく食べることを通して、食べる意欲を育て、自らの力で苦手をのりこえ食べる楽しさを身に付ける。 ・自分

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/30982/4.pdf種別：pdf サイズ：276.803KB

年が作った梅干しを使って、親子でおにぎりを作って食べる。 収穫祭での体験活動を通して、自然の恵みに感謝する気持ちと地域の産物について学ぶ。 ＜様々な体験活動＞ 梅干しづくり（１～３年）ヒラタケの植菌（５年） サツマイモ掘り（全校児童）

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/30982/9.pdf種別：pdf サイズ：762.418KB

こんな事ができないのかと思えて、色々と言いたくなるものです。 本人は、自分に何が起こったかつかめず不安定な気持ちでいることも多いのです。 まずどんな場面で、どんなことができないのかよく見ましょう。 症状は個人によって異

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/31050/nousonnsyou.pdf種別：pdf サイズ：503.748KB

のかわからなくなります。 それまで出来ていた人との交流や、人間関係の維持がうまくいかなくなります。 ・相手の気持ちや意図を察したり共感したりできない・状況や言外の意味がわからず、表面的で字句通りの受け取りをする・相手の

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