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に参加した。 練習に参加することにより技能や知識を高めるだけでなく、 中学生のよいところを学んだり、感謝の気持ちをもって最後まで力いっぱい取り組んだりできるようになった。 ・バスケット部交流毎年１２月に久喜市バスケット

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童のあいさつの状況や月目標の評価、各学年の問題点を意見交換している。 特に、あいさつは重点項目としている。 気持ちのよいあいさつが本校の伝統にもなっているので、学年の状況を振り返って、よかった点と改善点（改善策も含む）を

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れたり、プログ・プロフ等に書き込まれたことがありますか。 はい・いいえ ⑧あなたのまわりでいじめにあってつらい気持ちで生活している人はいますか。 はい・いいえ

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り前のことを当たり前に全職員が意識的に行うことで大きな成果を上げている。 ＜例＞ あいさつに関して【自分から気持ちのいいあいさつをした児童を学級・学年に関係なくほめる。 】 ろう下歩行に関して【走っている児童をみかけたら学級・

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。 ○小・中７７ （２）児童理解を基盤とした積極的な生徒指導の充実 ①教室環境、校内の掲示物の工夫今年度の重点目標を「気持ちのよいあいさつ」「廊下歩行」「靴のかかとそろえ」と設定した。 そこで、下駄箱や職員室前、各教室等の掲示物を工夫し、日常

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慣の育成に努める。 ○教育に関する３つの達成目標（基本的な生活習慣）の徹底と年間指導項目の設定 《年間重点目標》①気持ちよいあいさつ・返事★来校者へのあいさつと校外での地域の人へのあいさつを重点 ②廊下は私語なく右側歩行（会釈） ③私

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の日の〝出会い〟の工夫を考えてみましょう。 児童生徒にとって入学式や第１学期の始業式は特別な日です。 どんな気持ちを抱いているのでしょうか。 彼らの気持ちになって考えてみましょう。 ◆どの学級（クラス）になるのかな… ◆担任は、どんな

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を。 見据えた上で設定する）。 （２）児童生徒が取り組むことができる学級目標 ①児童生徒の学級への期待感、貢献する気持ちを育む。 例えば「仲良く」という学級目標を設定する場合でも、小学校低学年では「学、 ． 級の友だちと仲良くしよう、高学年で

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予定児童生徒の人数分の物品を確保する。 汚れを取り、必要に応じて修繕する。 児童生徒一人一人が同じ条件下で気持ちよく新しい学級に入ることができるよう手入れを施す。 【年度当初の指導事務】※前述の指導事項のうち、事務として押

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間とする各教科等での道徳教育生徒指導の視点豊かな体験活動の計画教育環境の整備計画総合的な学習の時間で気持ちのよいあいさつやボランティア活動や学動植物の飼育や栽培の活 「生きる」をテーマに共言葉遣いを身に付け、

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