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っかけを作る。 また、児童が互いに協力し、科学的なものの見方や考え方から自他を大切にしようとする思いやりの気持ちを育む。 6月～10月全5回東京電機大学日本医療科学大学山村学園短期大学町内に住所を有する小学校4年生か

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きっかけを作る。また、児童が互いに協力し、科学的なものの見方や考え方から自他を大切にしようとする思いやりの気持ちを育む。 6月～10月全5回 東京電機大学 日本医療科学大学 山村学園短期大学 町内に住所を有する小学校4年生

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279405/r7tyousahyou6_simindaigaku.xlsx種別：エクセル サイズ：69.387KB

ンスショーなど （右写真）、盛りだくさんのイベントを開催しました。 天候にも恵まれ、生態園など、屋外での活動にも気持ちの良い一日でした。 また、研究所の公開も実施し、普段は見ることのできない研究室や実験室の様子などをご覧いた

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ニックシティ（さいたま市⼤宮区）で、平成26年2⽉ 4⽇に開催しました。 新緑の季節となりました。 新年度を迎え、新たな気持ちでニュースレター第23号をお届けします。 今号は、2⽉に開催した「埼⽟県環境科学国際センター講演会」の報告と、「温暖化防⽌・

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ページ https://www.pref.saitama.lg.jp/cess/shiryo/cess-kouza-demaekouza2020.html Notice Notice 春の訪れ、生態園では様々な生き物が活動を始めました。 カルガモも気持ちよく下ノ池を泳いでいます。 タケノコも顔を出し始めました。 この数年、ゴールデンウィークの頃には若竹となってしま

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が－家族のような生活であった。 大過なく終わった安堵感と、何もできなかった無能な所長で終わったことを'海いる気持が錯綜した。 退職のときに吉原さんからいただいた「金のなる木」に花が咲いた。 共に働いたセンターの皆様、なにとぞ

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察・記録すること！ ●・・・・・・・・・・・バードウォッチングってなにが楽しいの？ ●鳥がきれい・かわいい・かっこいい！ ●自然にふれられて気持ちいい・心がなごむ！ ●コレクションの楽しみ！ ●けっこう奥が深い！ ●自然の仕組みが分かるかも？ どこでいつできるの？ ●いつでも、

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う。 ●高学年 ●考える力が大人並みになり時には大人への反抗心も見られるようになります。 ●「やればできる」という気持ちを持たせ，子どもの自尊感情を育てるようにほめたり励ましたりすることが大切です。 ●家族の一員として，手伝いや役

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づくりに挑戦(ちょうせん)する。 （なわとび，持久走，水泳，ボール運動など） 日記 ○その日のできごとをふり返り，自分の気持ちも入れて書く。 （学習したこと，遊んだこと， お手伝いしたこと，見つけたこと） ★継続(けいぞく)は力なり！ 家庭学習の手引き５・

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する習慣を身につけましょう。 ☆声の大きさや句読点に気をつけて読むことができるようにしましょう。 ☆主人公の気持ちや場面をそうぞうして読みましょう。 〈書くこと〉 ☆正しい書き順で書けるようにしましょう。 ☆とめ、はね、はらいに気をつ

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