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とで、現状よりも良いものを考え出すことができた。 また、おもちゃをどう工夫するかだけでなく、自分たちがどんな気持ちで１年生に接すればよいのかについて話し合うことができた。 学級全員で共有することで、自分たちのグループ

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自分の言葉で気持ちや考えを伝える 「自分の気持ちや考えを友達に伝える」ことを最も重視した。 担任が指導するよさを生かし、児童の実態に合わせて学級会のような自由に意見交換できる場を設けた。 ✿友達の言葉を聞いてリアクショ

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について前述の「単元について」と「児童の実態」から、以下の６点について重点項目として指導をする。 （1）自分の言葉で気持ちや考えを伝える本学級の児童は学級会などで自分の意見を積極的に言うことができる。 覚えることに苦手意識

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かった点赤：授業の改善点黄：改善提案（こういう方法はどうか） 観てほしいＰＯＩＮＴ❶ ◎児童同士のやり取りについて自分の気持ちや考えをただ言うだけでなく、友達の発言をよく聞きリアクションをするなど、「会話のキャッチボール」ができてい

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くRIZINファイターとして、所選手いかがでしょうか。 ○所英男選手やっぱり幼いころから大変な思いをして、応援したい気持ちもすごいありますし、やっぱり格闘技やってると、格闘技にかかわらずですけど、夢中になることがあるとやっぱ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/272871/r7carergekkan_tokubetsubangumi_onseitext.pdf種別：pdf サイズ：333.261KB

。 みなさん、 社会教育主事や社会教育士として活動したい更なる思いがあり、周りの意見をもっと聞きたいという気持ちは同じでした。 私の意見を伝えている途中で時間となり途切れた感で終わってしまったので、可能であれば続き

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活動する場面が多く見られました。 （先生） 薪割りやカレー作りを通して、仲間と協力する大切さやチャレンジする気持ちをもちました。 とても楽しく学びのある２日間でした。 （生徒） 薪割り体験では、班の友達と切り方や割り方について、一

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びを生かし、個々の進路希望の実現に向けた授業を展開します。 ・自発的な学習に取り組み、第一志望をあきらめない気持ちを集団で醸成します。 １すべての教育活動における「主体的・対話的で深い学び」によって、一人一人の生徒の主体性

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っています。 ＜本校が求める生徒＞※２ ・日々学習を大切にし、継続的に努力する生徒・継続して部活動に励む生徒・他人の気持ちを考えて行動する生徒 ＜学校行事＞ ・入学後のスタートアッププログラムで英語力と学習モチベーションアップ（令和

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仲間とともに成長 ↓ 自己管理能力を持った人として卒業私たちは、人それぞれの個性を認め合うとともに、相手の気持ちを推し量り、すべての生徒が幸せになることを応援します。 いじめ０宣言青春の夢を実現しよう □学習の総仕上げ進

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