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、0歳児は生活リズムや体調を最優先にしながら一人ひとりのペースで過ごせるようにしています。 1・2歳児では気持ちを言葉で受け止めたうえで「自分でやりたい」という思いを尊重し、3歳以上児では相手の気持ちを保育者が代

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素・看護師によるプライベートゾーンの指導などの活動も取り入れ、状況に応じて配慮しています。 子どもが自分の気持ちを伝えやすいよう、他クラスの職員と連携し、フリーの保育士や園長も個別に対応できる体制を整えています。 あ

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きる環境を整えています。 また、クレヨンワーク・英語・リトミックの時間を設けています。 4歳児クラスでは、「友達の気持ちに気付き、集団で行動できるようになる」を年間目標に、ままごと・絵本・廃材遊びのコーナーに加え、ブロック・カルタ・図

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れない保育を生み、園全体の雰囲気となっています。 自主性と意欲の形成として、様々な知育教育を通してやりたい気持ちを育てます。 乳児は、選りすぐりの絵本、木のおもちゃ、幼児になるとクレヨン遊びからオリジナルドリルで形やこ

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では「子ども会議」を開催し、行事内容や「おにぎり派、パン派」といった正解のないテーマで意見交換を行うことで、自分の気持ちを調整する力や相手の話を聞く力を育んでいます。 さらに、法人主催のサッカープロジェクト「あすなろ杯」に5

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など危険のない範囲で見守りながら経過を観察します。 集団活動に参加したくない子どもがいる場合は、子どもの気持ちを尊重しつつ、状況に応じて個別対応を行っています。 また、人権擁護・不適切保育・児童虐待対応マニュアルを整備

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名調査対応担当者保育理念：豊かな心と健やかな体を育み、生涯にわたる「生きる力」の基礎を培う保育目標：思いやりの気持ちをもつ子ども自分なりの思いを表現する子どもいろいろなことに興味、関心をもって取り組む子ども保育方

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－（２）－①生活にふさわしい場として、子どもが心地良く過ごすことのできる環境を整備している。 ｂ ・子どもたちが毎日気持ちよく自分のペースでくつろげるように、クッションやマット・ソファーを置くなど配慮している。 ・午睡時には、室内

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ます。 【保育方針】 ・その子らしさを大切に育てる・丈夫な身体をつくる・のびのびと意欲的に遊ぶ・自分でやろうとする気持ちを大切にし基本的な生活習慣の自膣を養う・いろいろな経験を通し豊かな感性・豊かな心をはぐくむ施設長氏名小

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いているものと推察された。 今回の保護者アンケートでは、保護者からは「先生たちの雰囲気がよくいつでも丁寧に気持ちよくあいさつしてくれる」というコメントもあり、しっかりとした挨拶や対応が保護者との信頼関係を深める一

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