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長を理解する個別性 4他人も自分も大切にし、命を尊ぶ子どもに育てます。 地域のお年寄りや、身近な人に感謝の気持ちを持たせます。 5自分の思いを表現できる子どもに育てます。 感じたことや想像したことを、音楽や造形で自由に表

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/31tajimakizuna01.pdf種別：pdf サイズ：298.772KB

由な探索活動ができる環境を整えています。 保育者は、必要に応じてこども同士の仲立ちをし、それぞれのこどもの気持ちを丁寧にくみ取っています。 また、こどもの年齢に応じた具体的な声掛けができているかについては、園長が保育

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未来へのエネルギー・子どもたちが安心して日々を過ごせる場所。 ・子どもたちが保育者やお友だちと心から親しみ、気持ちを共有できる場所。 ・子どもたちが自分らしさを存分に発揮でき、笑顔に満ちてる場所。 ・子どもたちが自分の可能性

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のエネルギー！」、基本方針「①子どもたちが安心して日々を過ごせる場所、②子どもたちが保育者やお友だちと心から親しみ、気持ちを共有できる場所、③子どもたちが自分らしさを存分に発揮でき、笑顔に満ちている場所、④ 子どもたちが自分の可

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・排泄・着替え・箸の使用への移行は子どもの様子を丁寧に捉え家庭での状況も踏まえ子どもが「自分でやりたい」という気持ちを大切に一人ひとりのタイミングに合わせて段階的に援助している・手洗い場には「どんな時に手を洗うの

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の家族のために～「ありがとう」を心に～ ・明るく、笑顔で、元気よく、活気ある私自身であり続けよう。 ・謙虚な姿勢と感謝の気持ちを持って、家族に誇れる仕事をしよう。 ・安易で誤った道を選んではいけない、大切な家族のために困難でも正しい道

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福祉サービス提供について共通の理解をもつための取組を行っている。 ａ 利用者が支援を拒む場合は、利用者の気持ちや状態に合わせた対応を行っている（利用者の生命や財産等に重大な影響を及ぼさない範疇において、利用者の意

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考力の芽生えを培う保育方針愛に満ち溢れた居心地の良い環境の中で元気良く遊んで学べる時間を創り、挑戦する気持ちや多くの達成感を経験することで将来、何事にも負けない強い心と体づくりの援助をする。 本調査票の記入日：

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/36urawamotobutohabataki01.pdf種別：pdf サイズ：255.154KB

.5%を占めている。 また、「先生方が園児一人ひとりの名前や特徴を把握しています」「先生方が全員とても明るく、いつも気持ちの良い笑顔で接してくれます」 「先生方からの声掛けが多く、明るい雰囲気があります」「園長先生が優しいです」「園

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界に羽ばたける子」、保育方針「愛に満ち溢れた居心地の良い環境の中で元気良く遊んで学べる時間を創り、 挑戦する気持ちや多くの達成感を経験することで将来、何事にも負けない強い心と体づくりの援助をする」をwebサイトやパンフ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/36urawamotobutohabataki03.pdf種別：pdf サイズ：365.532KB