トップページ > 検索結果
ここから本文です。
キーワード “気持” に対する結果 “7137”件538ページ目
9-2,11-a 県内にある「逸品」の魅力を新たな切り口で県外の方へ発信することで「食べたい」「買いたい」「行きたい 」の気持ちを喚起させ、埼玉県の「ファン(応援者)」の増加を図る。 メタバース空間を活用した埼玉県「逸品」PR事業 3,750千円 （１）事業内容
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264915/02kikakuzaiseibu.pdf種別：pdf サイズ：12168.372KB
4,8,9,10,17 4-4,8-5,8-8,9-1,10-2,17-17 介護職員による介護の魅力ＰＲや合同入職式・表彰式 、介護職員に感謝の気持ちを伝える取組を行うなど、介護のイメージアップを図る。 ア介護の魅力ＰＲ隊による介護の仕事の魅力発信 12,259千円イ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264915/07fukushibu1.pdf種別：pdf サイズ：1288.229KB
人一人の状況に応じたきめ細かな支援に取り組みます。 」と記載されている一方で、「女子校」「男子校」で学びたい学生の気持ちには配慮せず「共学化を推進していく」ことに疑問を感じます。 このことから、第３章の６ 「共学化の推進」は削除する
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264983/miryokukoukouhoushingoikentokennokangaekata.pdf種別：pdf サイズ：1403.671KB
っかけを作る。 また、児童が互いに協力し、科学的なものの見方や考え方から自他を大切にしようとする思いやりの気持ちを育む。 6月～10月全4回東京電機大学日本医療科学大学山村学園短期大学町内に住所を有する小学校4年生か
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265022/r6syakaikyouikutoukeisiryou0326.pdf種別：pdf サイズ：1078.862KB
っかけを作る。 また、児童が互いに協力し、科学的なものの見方や考え方から自他を大切にしようとする思いやりの気持ちを育む。 6月～10月全4回東京電機大学日本医療科学大学山村学園短期大学町内に住所を有する小学校4年生か
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265022/r6tyousahyou6_simindaigaku.pdf種別：pdf サイズ：246.165KB
きっかけを作る。また、児童が互いに協力し、科学的なものの見方や考え方から自他を大切にしようとする思いやりの気持ちを育む。 6月～10月全4回 東京電機大学 日本医療科学大学 山村学園短期大学 町内に住所を有する小学校4年生
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265022/r6tyousahyou6_simindaigaku.xlsx種別：エクセル サイズ：71.063KB
行者優先意識の徹底 (ア)運転者に対し、歩行者優先の徹底を始めとした交通ルールの遵守と、「思いやり・ゆずり合い」の気持ちを持って安全に運転しようとする意識及び態度を向上させるための交通安全教育や広報啓発の推進 (イ)横断歩
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265241/r7haruunndouyoukou2.pdf種別：pdf サイズ：229.455KB
行者優先意識の徹底 (ア)運転者に対し、歩行者優先の徹底を始めとした交通ルールの遵守と、「思いやり・ゆずり合い」の気持ちを持って安全に運転しようとする意識及び態度を向上させるための交通安全教育や広報啓発の推進 (イ)横断歩
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265241/r7haruunndusuisinnjigyou.pdf種別：pdf サイズ：227.511KB
して学べる環境の中で個性を育む教育活動を行い、様々な生き方や考え方を認め合い、社会で主体的に生き、挑戦する気持ちを持った人材を育成します。 坂戸西高等学校生徒一人一人の進路実現を果たす学校として、進路希望や興味・関
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265289/missionzen.pdf種別：pdf サイズ：480.212KB
から注文までの活動を行う。 教科書の本文をモデルとして、ペアでのロールプレイなどで定着を図り、互いの考えや気持ちを伝え合って、レストランでの食事の場面で、入店、注文までのやり取りができる力を身に付けたい。 ４研究課題と
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265327/r6_chu_gaikokugo.pdf種別：pdf サイズ：395.648KB